ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с вопроса. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Волшебные существа, такие как драконы или говорящие животные, встречаются только в сказках и не имеют ничего общего с серьезной литературой». А теперь поднимите руку те, кто не согласен. Спасибо.» «Почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные мнения. Действительно, сегодня мы будем исследовать, как элементы, которые кажутся нам чисто сказочными или древними, мифологическими, живут в самых разных литературных произведениях, помогая авторам раскрывать важные мысли. Наша тема: «Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях». Давайте вместе сформулируем, что мы сегодня должны уметь делать к концу урока? (Направляет к целям на доске)». ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора мнений в режиме реального времени. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса, создать основу для дискуссии. |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируют его. Слушают одноклассников. Вместе с учителем формулируют цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение (согласие/несогласие) и приводит хотя бы один простой аргумент (например, «встречал в книге про Гарри Поттера»). |
Интерактивная доска или экран. Презентация с темой и целями урока. Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||