ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С.Тургенев.Муму. Муму возвращается. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 – характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.3.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев; 6.2.3.1 – выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! На прошлых уроках мы с вами переживали трагическую историю Герасима и Муму. Сегодня мы подойдем к финалу этой истории. Но сначала я хочу задать вам вопрос: Что было бы, если бы Муму, которую Герасим утопил, чудесным образом вернулась к нему живой и невредимой? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как бы изменились поступки Герасима? Его чувства? Конец всей истории?»
Учитель записывает ключевые идеи учеников на доске или в общем документе. ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (Miro, Jamboard) для совместного мозгового штурма. Ученики могут добавлять свои идеи в виде стикеров. Для детей с ООП можно использовать функцию голосового ввода или предзагруженные картинки-подсказки (грустный/счастливый Герасим, собака). |
Ученики предлагают свои версии: «Герасим бы обрадовался и убежал с ней в деревню», «Он бы испугался барыни и спрятал её», «Он бы всё равно ушёл, но уже с собакой» и т.д. Активно включаются в обсуждение. | Визуальная поддержка: на доске или в раздаточном материале — схематичное изображение Герасима и собаки. Упрощенная формулировка вопроса: «Если бы Муму ожила, что сделал бы Герасим?» Возможность дать устный ответ учителю индивидуально. | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает хотя бы один вариант развития событий. • Связывает свой ответ с характером Герасима. |
Интерактивная доска (Miro/Jamboard), текст рассказа И.С. Тургенева «Муму». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||