ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жуковский "Сказка о царе Берендее". Волшебные сказки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | записать признаки волшебной сказки. Познакомить с биографией Жуковского. История создания "Сказка о царе Берендее". выполнить ФО по теме "Литературная сказка из 10 вопросов" |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: вы оказались в волшебном лесу, где деревья шепчут сказки, а ручьи поют старинные былины. Вдруг перед вами появляется старец с длинной белой бородой и говорит: 'Чтобы найти путь домой, ты должен отличить настоящую волшебную сказку от обычной истории. Поможешь мне?' Сегодня мы с вами станем такими же путешественниками в мире сказок и научимся распознавать их волшебные признаки!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации интерактивного сторителлинга с элементами выбора, Midjourney для создания визуализации волшебного леса |
Слушают, визуализируют предложенную ситуацию, эмоционально вовлекаются в тему урока | Наблюдение за вовлеченностью и эмоциональным откликом | Проектор, интерактивная доска, аудиозапись с атмосферной музыкой |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||