ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 5 классе
| Раздел | сказки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жертвенность героев в сказке «Соловей и роза» О. Уайльда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о сказках. Но начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он пел всю ночь, прижавшись к шипу. Его песня была жизнью, а смертью стала красота. Что это за герой и из какой истории?» Запишите вашу версию в тетрадь. (Даёт время на запись). Давайте выслушаем ваши гипотезы. (Фиксирует ключевые слова на доске: Соловей, роза, жертва, красота, песня). Совершенно верно, это Соловей из сказки Оскара Уайльда «Соловей и роза». А как вы думаете, о чём может быть наша сегодняшняя беседа, если ключевое слово – «жертва»?» | Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь. Высказывают предположения: «Это Соловей из сказки Уайльда», «Он умер, чтобы сделать розу». Формулируют тему урока: о жертве, о том, ради чего герои жертвуют. | Дескрипторы: • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Ученик высказывает предположение о теме урока. (без баллов) |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||