ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 5 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О. О. Сулейменов. Лирика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску: перед вами строка из стихотворения Олжаса Сулейменова: "Я строил дом из песен и из глины…". Что было бы, если бы вашу самую заветную мечту можно было построить из слов? Каким был бы этот "дом"?» — Выслушивает 2–3 варианта. Подводит к теме: «Сегодня мы читаем лирику Сулейменова, где мечта и реальность переплетаются, как глина и песок». ИИ-инструмент: на этапе вызова можно использовать голосовой ассистент (например, Алиса) для генерации неожиданных «если» — но здесь учитель задаёт вопрос сам. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Доска/слайд с цитатой • Аудиозапись (опционально) • ИИ-генератор образов (например, Kandinsky) для визуализации «дома из слов» — показать картинку. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||