ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 5 классе
| Раздел | К.Г. Паустовский. «Тёплый хлеб». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Г. Паустовский. Человек и природа в сказке «Тёплый хлеб». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 Понимать термины: антитеза, олицетворение, психологический параллелизм. 5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики героев, при поддержке учителя. 5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу со сказкой К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб». Давайте начнём с ассоциаций. На доске я напишу слово «ПРИРОДА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради или сказать вслух любые слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Готовы? Начали! (Через минуту). Отлично! Я слышала: лес, ветер, животные, погода, красота. А теперь давайте выберем три самые популярные ассоциации и подумаем: как природа может влиять на жизнь человека? Может ли человек влиять на природу?» | Индивидуально записывают или называют ассоциации к слову «природа». Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о взаимосвязи человека и природы. | Для учеников с ООП: учитель предлагает выбрать из 3-5 готовых картинок (дерево, солнце, река) и назвать, что на них изображено. Можно использовать графический органайзер с подсказками (живое/неживое, погода). | Дескрипторы: Ученик называет или записывает не менее 2 ассоциаций. Участвует в обсуждении, пытается сформулировать связь. (без баллов) | Доска или интерактивная панель, маркеры. Карточки с изображениями природы для ООП. ИИ-сервис для создания облака слов (Wordart.com) для визуализации ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||