ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Художественное пространство и время в былине |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.1.4.1 составлять простой план; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир древних сказаний. Посмотрите на доску (или слайд). Я произнесу слово "Былина". Ваша задача — за 1 минуту записать в тетради любые слова-ассоциации, которые приходят вам в голову. Начали!» Через 1 минуту: «Отлично! Кто хочет поделиться тремя самыми яркими ассоциациями? (Выслушивает 3-4 учеников, комментирует, связывая с темой). Спасибо! Сегодня мы узнаем, как в былине "Илья Муромец и Соловей Разбойник" создаётся особый мир — художественное пространство и время.» |
|
Для учеников с ООП (дислексия, трудности с письмом): выдать карточку с началом ассоциативного ряда (например, картинка богатыря, слово "сила", "защита"). Разрешить использовать символы или рисунки. | Дескрипторы (без баллов): • Записал не менее 3 ассоциаций. • Связал ассоциации с темой урока. |
Презентация (слайд 1: слово «Былина»), тетради, ручки. Для ООП: карточки-подсказки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||