КСП «Что такое любовь? О. Уайльд „Соловей и роза» по литературе, 5 класс

• Давать характеристику героям сказки (Соловей, Студент, Девушка) с использованием метода кластер, синквейн, таблица, опираясь на текст.
• Сравнивать содержание сказки с иллюстрацией к ней, находить сходства и различия, используя Диаграмму Венна.
• Аргументировать своё мнение о поступках героев, выражая понимание темы любви.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Начнём наш урок с необычного вопроса. Представьте: «Что было бы, если бы Соловей из сказки О. Уайльда не решился пожертвовать своей жизнью ради красной розы?»

Учитель выслушивает 2–3 ответа, комментирует:

• «Интересная мысль! тогда Студент не получил бы розу»;
• «А может быть, Девушка всё равно не оценила бы его чувств?»;
• «Что движет человеком (птицей), когда он жертвует собой?»

Учитель подводит к теме: «Сегодня мы поразмышляем о том, что такое настоящая любовь, и увидим, как автор показывает её через подвиг маленького Соловья».

Объясняет план урока и делит класс на 4 группы (по 5–6 человек). Напоминает правила работы в группе.

• Отвечают на проблемный вопрос, предлагают свои варианты.
• Включаются в диалог, слушают мнения одноклассников.
• Готовятся к работе в группах.

• предлагает вариант развития событий;
• аргументирует свой ответ (почему так могло быть).

• Презентация к уроку (слайд 1 по теме «Соловей и роза»
• Портрет О. Уайльда, карточки с фрагментами сказки (для групповой работы)
• Стикеры, маркеры, листы А3, клей, ножницы
• ИИ-инструменты на этапе вызова: ChatGPT — для генерации гипотетических ситуаций; Midjourney — для создания визуального образа Соловья (по желанию, для мотивации)