ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Литературе во 2 классе
| Раздел | Окружающий мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звуки природы. Ю. Коваль "Фарфоровые колокольчики", "Воздушный барашек" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир звуков. Закройте на секунду глаза и послушайте. Что вы слышите? (Пауза). Правильно, тишину класса, мой голос, может, шум за окном. А теперь представьте, что мы в лесу. Какие звуки там можно услышать? (Ответы детей). Молодцы! А я вам сейчас расскажу одну историю. Вчера я гуляла в парке и услышала, как поют... металлические синицы! Их песня была похожа на звон монеток. Вы слышали когда-нибудь таких птиц?" Цель: создать интригу, выявить предварительные знания и подвести к теме. ИИ-инструменты: Можно использовать генератор звуков природы (например, сервис MyNoise.net или приложение Calm) для создания фонового звукового ряда "Лес" во время рассказа, чтобы усилить погружение. |
Слушают учителя, закрывают глаза по просьбе, представляют звуки леса. Отвечают на вопросы: "Пение птиц, шум листьев, ручей". Высказывают предположения по поводу "металлических синиц": "____________________, не слышали", "Это, наверное, ошибка, синицы не металлические", "Может, это просто так кажется?". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/доска для возможного вывода темы, генератор звуков природы (ИИ/онлайн-сервис). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||