ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Литературе во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ЗАКЛИЧКИ. ПРИГОВОРКИ "У солнышка в гостях"(словацкая народная сказка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.3.1 прогнозировать конец произведения по заголовку и началу; 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/сказки–или по готовым рифмовкам– считалочки/стихи(с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в гости. А к кому? Давайте посмотрим на доску. (Показывает изображение солнца). Как вы думаете, можно ли отправиться в гости к солнышку? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что это возможно. А теперь руку, кто считает, что это невозможно. Спасибо. Теперь я попрошу по одному представителю от каждой стороны объяснить свою позицию. Саша, ты голосовал за «возможно», почему?»
Выслушивает ответ (например: «Это сказка, там всё возможно»). «Спасибо. Мария, а ты почему считаешь, что нельзя?» Выслушивает ответ (например: «Солнышко далеко и горячее»). «Отличные мнения! Оказывается, в народных сказках и песенках люди часто разговаривали с солнцем, дождём, ветром, просили у них помощи. Такие обращения называются закличками и приговорками. Сегодня мы не только познакомимся с ними, но и прочитаем словацкую сказку «У солнышка в гостях» и попробуем угадать, чем она закончится». |
- Приветствуют учителя. - Наблюдают за изображением. - Голосуют, поднимая руки. - Высказывают своё мнение, аргументируя его. - Слушают пояснения учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает своё предположение (устно), опираясь на жизненный опыт или воображение. |
- Проектор/интерактивная доска. - Изображение солнца. - ИИ-инструмент: Генерация изображения солнца в разных стилях (например, через Midjourney по запросу «friendly cartoon sun, children's book style») для визуального вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||