ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 2 классе
| Раздел | ПУТЕШЕСТВИЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ «Синдбад-мореход. Первое путешествие» (арабская сказка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ты узнаешь о секретах успешного выступления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы нашли карту сокровищ, но на пути — бурное море, акулы и пираты. Вы всё равно отправитесь в путешествие? Поднимите руки те, кто плывёт! А теперь те, кто останется дома. Почему вы выбрали именно так? (выслушивает 2-3 ученика). Сегодня мы познакомимся с самым отважным путешественником — Синдбадом-мореходом. Он знал секреты, которые помогли ему не только выжить, но и стать богатым. Эти секреты помогут и вам успешно выступать перед классом!» |
— Учащиеся голосуют ногами: подходят к одной из двух табличек («Плыву» / «Остаюсь»), поясняют свой выбор. — Слушают учителя, настраиваются на тему. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Обосновывает своё мнение (1-2 предложения). • Проявляет интерес к теме. |
— Таблички «Плыву» / «Остаюсь» — ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого интригующего вступления (использовано) — Аудиозапись «Шум моря» (1 мин) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Групповая работа (детализация заданий) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||