ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Возрождение государственности Казахстана (1991 - 1996 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стратегии «Казахстан-2050» Исследовательский вопрос: Какой новый курс в развитии государства обозначен в Стратегии «Казахстан-2050»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.9 анализировать долгосрочные государственные стратегии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем. Посмотрите на экран (слайд 1). Перед вами новость 2023 года: "В Казахстане запущен новый этап индустриализации в рамках Стратегии-2050". Как вы думаете, почему спустя 10 лет после принятия этой стратегии, она всё ещё актуальна? Какой новый курс развития она определила для страны? Запишите в тетрадь 2-3 ключевых слова, которые ассоциируются у вас со словом "стратегия".» Возможные ответы учащихся: план, будущее, развитие, цель, дорога. Подводка к теме: «Отлично! Сегодня мы проанализируем Стратегию "Казахстан-2050" и ответим на исследовательский вопрос: "Какой новый курс в развитии государства обозначен в Стратегии?"» |
Учащиеся записывают ассоциации, высказывают предположения, обсуждают в парах (30 сек). 2-3 ученика озвучивают свои прогнозы. | • Дескрипторы (без баллов): - Активно участвует в обсуждении. - Называет 2-3 ассоциации к слову «стратегия». - Формулирует гипотезу по теме урока. |
Слайд 1 (новость), тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого новостного текста (используется учителем заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||