ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Майская общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области
Красткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Развитие Независимого Казахстана (с 1997 года до настоящего времени) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стратегия "Казахстан-2050" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.9 анализировать долгосрочные государственные стратегии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Видите этого кота, который строит огромный замок из песка на пляже с надписью 'План на лето'? Почему этот мем может быть связан с темой нашего сегодняшнего урока – 'Стратегия "Казахстан-2050"'? Давайте подумаем вместе. Что такое стратегия? (Жду ответов). Верно, это долгосрочный план. А что будет, если строить замок без плана или если план слишком грандиозный и нереальный? (Обсуждение). Сегодня мы разберемся, как наша страна строит свой 'замок' – будущее до 2050 года, и есть ли у нее для этого 'чертеж'." | Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Отвечают на вопросы учителя, формулируя понятие "стратегия" как долгосрочный план развития. | Демонстрация мема на экране или индивидуальной карточке. Упрощенные наводящие вопросы: "Что делает кот? Что такое план? Бывает ли план на много лет?" | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение о связи изображения с понятием долгосрочного планирования. (без баллов) | Проектор/экран или раздаточный лист с мемом (кот строит песочный замок, подпись "План на лето"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||