ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы. Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь казахстанцев после войны? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы погрузимся в послевоенную историю Казахстана. У вас на столах листы А4. За 1 минуту составьте ментальную карту (mind-map) на тему: «Послевоенная жизнь в Казахстане». Запишите любые слова, образы, имена, события. Разрешите ассоциациям течь свободно. А теперь выберите 3 самых ярких слова и обведите их. Поделитесь в парах: почему именно они?» Примерные ответы учащихся: разруха, голод, восстановление, целина, коллективизация, заводы, переселенцы, трудодни. |
Составляют mind-map индивидуально, обсуждают в парах, представляют 2-3 ассоциации классу. | Дескрипторы (без баллов): • Создал(а) ментальную карту с не менее чем 5 ассоциациями. • Выделил(а) 3 ключевых понятия, отражающих тему. • Участвует в обсуждении, аргументирует выбор. |
Листы А4, фломастеры/ручки, доска для фиксации общих идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||