ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Социально-экономическое развитие Казахстана в 1965-1985 гг |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состояние промышленности в Казахстане в 1965-1985 гг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять состояние промышленности, делать вывод об изменениях в промышленности, дает оценку руководителю страны Л.Брежневу и политики партии |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе 1975 год. Вы - молодые инженеры, только что окончившие Карагандинский политехнический институт. Вас направляют на строительство нового металлургического комбината в Темиртау. Завод должен стать флагманом советской металлургии, но вы сталкиваетесь с проблемами: нехватка оборудования, бюрократические проволочки, планы, которые постоянно срываются. Как бы вы поступили в этой ситуации? Что бы вы изменили в системе управления промышленностью?" | Слушают рассказ, анализируют предложенную ситуацию, высказывают свои предположения и решения | Наблюдение за активностью и качеством предложенных решений | Исторические фотографии промышленных объектов 1970-х годов, карта промышленных центров Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||