ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1. Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы. Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь казахстанцев после войны? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 на основе анализа причинно-следственных связей делать аргументированные выводы о демографических изменениях; 9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время; 9.4.2.1 определять состояние промышленности и делать выводы |
| Цель урока |
|
🔗 Межпредметные связи: География (демография, размещение производств), Экономика (понятия валового сбора, восстановление), Всемирная история (послевоенная реконструкция).
🌟 Ценности: Патриотизм, трудолюбие, уважение к истории, ответственность за будущее страны.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте небольшой рассказ. После войны в Казахстан приехало много эвакуированных, и к 1946 году население республики выросло на 2 миллиона человек. Промышленность работала на полную мощность, а в 1947 году была отменена карточная система, и все стали жить богато и сытно. Найдите неточность. Обсудите в парах 30 секунд.» Верный ответ: Резкого роста населения на 2 млн не было (демографический спад из-за голода 1946–47, репатриации). Карточная система отменена в 1947, но жизнь не стала «богатой», были трудности. |
Слушают, фиксируют услышанное, обсуждают в парах, выдвигают версии (2-3 ученика озвучивают). | Визуальный ряд на слайде (ключевые слова: эвакуация, карточки, голод). Ученику с ООП выдаётся карточка-подсказка с датами и фактами. | Дескрипторы (без баллов): • находит не менее одной фактической ошибки • аргументирует свой ответ |
Слайд с рассказом, карточки-подсказки, иллюстрации послевоенного быта. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||