ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Казахстан в годы перестройки (1986-1991 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследовательский вопрос: Распад Советского Союза: закономерность или случайность? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.2 анализировать социально-экономические проблемы, имевшие место в советское время; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Представьте себе семью, где родители перестали договариваться о семейном бюджете, каждый тратит деньги по своему усмотрению, дети не соблюдают домашние правила, а соседи постоянно спорят из-за общего имущества во дворе. Как вы думаете, что в итоге произойдет с этой семьей и их отношениями с соседями? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах.»
После 2 минут: «А теперь давайте перенесем эту аналогию на более крупный масштаб. Сегодня мы исследуем, что происходило с огромной «семьей» советских республик в конце 80-х годов. Наш ключевой вопрос: Распад Советского Союза: закономерность или случайность? Ваши прогнозы по кейсу мы проверим в конце урока.» |
Ученики индивидуально записывают свои прогнозы на стикерах (например: «Семья распадется, начнутся ссоры», «Их ждут финансовые проблемы и конфликты»). Приклеивают стикеры на общий плакат «Прогнозы». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз, связанный с конфликтом, распадом или кризисом в предложенной ситуации. |
• Цветные стикеры, маркеры, плакат «Прогнозы». • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных аналогичных бытовых кейсов для индивидуальной работы с разными учениками. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||