ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Казахстан в годы перестройки (1986-1991 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследовательский вопрос: Каков был характер декабрьских событий 1986 года в Казахстане? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.4 сравнивать и анализировать проявления народного недовольства против командно-административной политики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать сложный период перестройки в Казахстане. Перед тем как перейти к теме, я хочу рассказать вам небольшую историю. В середине 80-х годов в СССР начались реформы, направленные на демократизацию и ускорение развития. Казахстан, как часть Союза, активно поддерживал эти инициативы. В декабре 1986 года в Алма-Ате прошли масштабные праздничные митинги в поддержку нового курса партии, на которых молодежь радостно приветствовала назначение нового руководителя республики. Эти события стали ярким примером единства народа и власти в эпоху перемен. Всё прошло мирно и организованно».
Инструкция: «Внимательно послушайте мой рассказ. Ваша задача — найти в нём историческую неточность или факт, который вызывает у вас сомнение. Запишите этот момент. Через 2 минуты мы обсудим». |
Слушают рассказ учителя. Индивидуально анализируют услышанное, записывают замеченную неточность или вопрос. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет ключевую неточность в рассказе (описание событий как «праздничных митингов в поддержку»). • Формулирует вопрос или сомнение относительно характера событий. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||