ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | История родного края в музейном пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историко-культурное наследие региона через музейные экспонаты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать у обучающихся представление об историко-культурном наследии региона через изучение музейных экспонатов и ценностное отношение к его сохранению. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие. Но сначала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: стилизованное изображение древнего скифского золотого оленя с подписью «Моя бабушка: "Выбрось этот хлам!"». Музей: "Это бесценный артефакт!"»)." "Почему эта картинка смешная? И главное – почему она про нас, про наш сегодняшний урок? Давайте обсудим. Что здесь показано? (Ждет ответов). Верно, конфликт взглядов на одну вещь. Для одного – хлам, для другого – наследие. А как мы определяем, что является нашим историко-культурным наследием? Где мы с ним встречаемся?" ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания провокационных образов по теме наследия. Помогает создать эмоциональный hook, вовлечь в дискуссию. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения. Формулируют тему урока: речь пойдет о ценности старых вещей, музейных экспонатах, наследии нашего края. Приходят к выводу, что наследие – это не просто старые предметы, а носители памяти и истории. | Формирующее, наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. | Проектор/экран, мем-картинка, генератор мемов (Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||