ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демографические изменения в Казахстане развитие урбанизации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Раскрыть особенности урбанизации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, связанную с изменениями в жизни нашей страны. Я хочу задать вам провокационный вопрос: Урбанизация – это прогресс или проблема для Казахстана? Давайте проведем голосование. Поднимите руку, кто считает, что это прогресс. А теперь – кто видит в этом проблему." (Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно! Вижу, мнения разделились. Теперь, пожалуйста, в течение одной минуты подумайте и назовите одну главную причину, почему вы так считаете. Начнем с тех, кто за 'прогресс'." (Выслушивает 3-4 ответа, затем переходит к "проблеме", также 3-4 ответа). "Спасибо! Ваши мнения показывают, насколько тема многогранна. Это отличный старт для нашего исследования. Сегодня мы как раз и разберемся, что такое урбанизация, почему она происходит и какие последствия имеет для Казахстана." Использование ИИ-инструментов: Для интерактивного голосования и визуализации результатов можно использовать сервис Mentimeter. Это создаст эффект вовлеченности и сразу покажет спектр мнений в классе. |
|
Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и аргументацией учащихся. Дескриптор: Ученик участвует в голосовании и высказывает краткое обоснованное мнение. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||