ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Демографические процессы в годы застоя и урбанизация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | демографические изменения и урбанизация в Казахстане в годы застоя |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | раскрыть основные демографические процессы и особенности урбанизации в Казахстане в годы застоя. Определить их причины и последствия, сформировать у учащихся умение анализировать статистические данные, делать выводы о влиянии демографических и миграционных изменений на социально-экономическое развитие страны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы. Представьте себе: 1970-е годы, Казахстан. Население республики стремительно меняется. Я задам вам провокационный вопрос: Можно ли считать урбанизацию в Казахстане в годы застоя исключительно положительным явлением? Почему да или почему нет? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими первыми мыслями." "А теперь давайте посмотрим на эти статистические данные (показывает график). Видите, как резко изменилась численность городского населения? Что могло вызвать такие изменения?" |
Ученики размышляют над вопросом, высказывают свои предположения. Возможные ответы:
Анализируют представленные статистические данные, делают первые выводы. |
Ученик высказывает обоснованное мнение по провокационному вопросу Ученик анализирует статистические данные и формулирует предварительные гипотезы |
Интерактивная доска с графиком демографических изменений, ChatGPT для генерации провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||