ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Казахстан в период тоталитаризма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политические репрессии 1920-30-х годов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века; 8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции Определять причины репрессий Определять ход политических репрессий 1920-30-х годов Сравнивать методы репрессий Определять последствия голода 1930-х годов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о сложном и трагическом периоде нашей истории. Откройте тетради и запишите тему: «Политические репрессии 1920-30-х годов». Теперь я даю вам ровно 1 минуту. В центре листа напишите слово «РЕПРЕССИИ» и вокруг него запишите все ассоциации, мысли, имена, которые приходят вам в голову в связи с этим словом. Это может быть что угодно: из истории, литературы, кино. Работаем индивидуально. Время пошло!"
Через минуту: "Спасибо. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите одну из своих ассоциаций. Давайте соберем общую картину. (Записывает 5-7 слов/фраз на доске). Отлично. А теперь из этого списка выберите три, которые, на ваш взгляд, являются ключевыми для понимания темы. Обоснуйте свой выбор партнеру по плечу. На это 2 минуты". |
- Записывают тему урока. - Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «репрессии». - Называют свои ассоциации. - В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации, аргументируя выбор. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал тему. • Создал ментальную карту с минимум 3 ассоциациями. • Участвовал в обсуждении, назвал свою ассоциацию. • В паре выбрал и кратко обосновал 3 ключевые ассоциации. |
- Доска, мел/маркер. - Тетради учеников. - Таймер (на телефоне учителя или проекция онлайн-таймера). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||