ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политические репрессии 20-30-х годов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать последствия политики командно-административной системы 20-30-х годов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о сложной, но очень важной странице нашей истории. Для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: изображение человека, заклеенного скотчем, с подписью «Когда тебя "попросили" молчать»]. Подумайте минуту и ответьте на вопросы: 1) Как вы думаете, о чём может идти речь на нашем уроке, глядя на эту картинку? 2) Почему эта, казалось бы, смешная картинка может быть связана с серьёзной исторической темой?" Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Вы правы, это метафора лишения голоса, свободы слова. Сегодня мы будем говорить о времени, когда тысячи людей в нашей стране лишались не только голоса, но и жизни, свободы, доброго имени. Тема урока: «Политические репрессии 20-30-х годов»." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания провокационного визуального ряда, мгновенно вовлекающего в тему. Можно использовать ИИ для анализа эмоционального отклика класса на изображение. |
Ученики рассматривают мем, размышляют. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения (о давлении, страхе, несвободе). Формулируют возможную тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с идеей ограничения свободы. • Ученик задаёт уточняющий вопрос по изображению. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Проектор/экран, мем (подготовленный в Canva), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||