ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Казахстан в период тоталитаризма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политические репрессии 1920-30-х годов СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века; 8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-ассоциации" с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и сложная тема. Давайте начнем с небольшой разминки для ума. У вас на столах лежат стикеры. Я буду называть слово, а ваша задача за 30 секунд записать на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Первое слово: ВЛАСТЬ. Время пошло!" (Через 30 сек). "Спасибо. Отложите стикер. Второе слово: ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ. 30 секунд". (Через 30 сек). "И последнее: 1937 год. 30 секунд". "А теперь поднимите стикеры с ассоциацией к 1937 году. Посмотрим, что у вас получилось. (Зачитывает несколько ответов). Видите, как много разных мыслей. Сегодня мы поговорим об одной из самых трагических страниц нашей истории – политических репрессиях 20-30-х годов. Мы узнаем, как политика тоталитарного государства коснулась судеб миллионов, и особенно казахской интеллигенции. Запишите тему в тетради." ИИ-инструменты: Инструмент для создания облака слов (например, WordClouds.com, Mentimeter). После сбора ассоциаций учитель может быстро ввести их в сервис и продемонстрировать общее облако ассоциаций класса, что наглядно покажет преобладающие представления и эмоции, связанные с темой. |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах по команде учителя. Слушают ответы одноклассников. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в активности, записывая ассоциации. • Ученик слушает ответы других и делает мысленные сравнения. • Ученик фиксирует тему урока. |
Цветные стикеры (3 на ученика), ручки, таймер (онлайн или на проекторе), доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||