ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | 6.2 A Казахстан в X –нач. XІІІ вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Материальная культура тюрков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.5 – описывать достижения кочевников в прикладном искусстве |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир мастеров прошлого. Тема нашего урока: «Материальная культура тюрков». Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите в центре слово «ТЮРКИ». Вокруг него стрелочками запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть предметы, занятия, качества – все что угодно. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично! Теперь посмотрите на свои записи. Поднимите руку и назовите три самые частые или самые интересные ассоциации, которые у вас получились. Давайте соберем их на доске". (Записывает на доске слова, например: кочевники, лошади, юрта, войлочные ковры, украшения, оружие). "Спасибо! Обратите внимание, многие из ваших слов связаны с тем, что люди создавали своими руками. Как вы думаете, о чем это говорит? (Пауза). Верно, о высоком уровне развития ремесел и искусства. Именно этим мы сегодня и займемся". ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Учитель может быстро визуализировать ответы всего класса, что повышает вовлеченность и позволяет сразу выделить ключевые темы для урока. |
Индивидуально создают mind-map на листочках. Предлагают свои ассоциации для обсуждения. Слушают ответы одноклассников. | Формирующее: наблюдение за активностью и характером ассоциаций (связь с темой культуры и искусства). | Листы бумаги, ручки, классная доска или интерактивная доска (Miro/Jamboard), маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||