ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по геометрии в 9 классе
| Раздел | геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение формул площади сектора и сегмента |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.2 выводить и применять формулу площади сектора, сегмента; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
____________________: «Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с кругом. На доске я написала ключевое понятие «Площадь круга и его частей». Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, формулы, фигуры, которые приходят вам на ум в связи с этой темой. Это может быть всё, что вы помните из предыдущих уроков. Время пошло!»
(Через 1 минуту) «Спасибо. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске в виде карты мыслей (mind-map). Давайте обсудим 3 из них: формула площади круга, что такое сектор, и как мы находили площадь сегмента?» |
Ученики индивидуально в тетрадях записывают слова-ассоциации (например: круг, радиус, диаметр, πR², дуга, центральный угол, треугольник, сегмент, сектор).
Ученики по желанию называют свои ассоциации, участвуют в обсуждении, помогают учителю построить схему на доске. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска, маркеры, тетради учеников.
ИИ-инструмент: Сервисы для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister, XMind). Учитель может быстро визуализировать ответы учеников на экране, что повышает вовлеченность и наглядность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||