ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 классе
| Раздел | Применение тригонометрии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение тригонометрии к решению задач практического содержания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.10 применять теоремы синусов и косинусов для решения треугольников и прикладных задач; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Тригонометрический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы будем применять тригонометрию в реальной жизни. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. На экране — 4 задачи на восстановление формул и простейшие вычисления. Ваша задача — индивидуально записать в тетрадь только ответы. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). После таймера: "Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. На экране появятся правильные ответы. Проверяем. За каждый верный ответ — мысленно ставьте плюс. Цель — не оценка, а активизация знаний. Итак, ответы: 1) 7; 2) √2/2; 3) теорема синусов: a/sinA = b/sinB = c/sinC; 4) теорема косинусов: a² = b² + c² - 2bc·cosA. Верните тетради. Кто набрал 4 плюса? 3? Молодцы, вы готовы к новой теме!" |
Индивидуально решают задачи-блиц в тетради за отведенное время. Затем в парах проверяют работы соседа по готовым ответам. | Для учеников с ООП подготовлена та же разминка, но с визуальными подсказками на карточке: рисунки треугольников с подписанными элементами рядом с формулами. Возможность использовать шпаргалку с основными формулами. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал числовые ответы. • Ученик записал или узнал формулы теорем. • Ученик включился в рабочий ритм урока. |
Презентация/экран с задачами и таймером. Карточки-подсказки для ООП. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||