ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | Раздел 6. Страноведение с основами политической географии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Группировка стран мира по уровню экономического развития |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.6.1.1 с дополнительным охватом казахстанского компонента группирует страны по уровню экономического развития |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте, что вы — международные инвесторы и хотите открыть высокотехнологичный завод. Вам предлагают три страны: Япония, Бангладеш, Казахстан. Куда бы вы вложили деньги и почему? Проголосуйте просто поднятием руки за один из вариантов. (Учитель фиксирует результаты на доске). Теперь в парах обсудите 1 минуту: на чем вы основывали свой выбор? Какие показатели, по-вашему, говорят о том, что страна развитая?" | Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах причины своего выбора. Высказывают предположения (богатство, технологии, уровень жизни). | Для учеников с трудностями в коммуникации: предложить готовые карточки с вариантами ответов ("высокие технологии", "дешевая рабочая сила", "богатые природные ресурсы") для выбора и демонстрации. Упрощенная формулировка вопроса: "Где людям живется лучше и почему?". | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • В паре высказывает хотя бы одно предположение о критериях развития страны. |
Доска/флипчарт, маркеры. Интерактивная доска для быстрого голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание (Оглашается в конце эт… · Рефлексия (5 мин) | |||||