ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 2. Картография и геоинформатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности геоинформационных методов и ГИС-технологий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2.2 объяснять особенности геоинформационных методов и геоинформационных систем (ГИС) технологий, их связи с другими науками и отраслями производства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мозговой штурм с таймером") |
Приветствие. Здравствуйте, ребята! Рад(а) вас видеть. Сегодня у нас важная тема, которая связывает географию с самыми современными технологиями. Задание-челендж: Посмотрите на экран. Я включил таймер на 2 минуты. За это время каждый из вас должен записать в тетеради (или на стикере) минимум 3 професии или отрасли, где, по вашему мнению, используются спутниковые снимки, цифровые карты и базы данных. Начали! По истечении времени: Время вышло! Давайте по кругу назовем по одной идее. Я записываю на доске. (Выслушивает ответы: МЧС, экология, градостроительство, сельское хозйство, навигация, логистика...). Отлично! Вы сами определили, насколько широко применяются ГИС. Сегодня мы разберемся в этом детальнее. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Ценность + Физминутка (5 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||