КСП «Отраслевая структура Казахстана» по географии, 11 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Географии(в дательном падеже) в 11 класс

Раздел	Основы геоэкономики
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Отраслевая структура Казахстана
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	11.4.1.1 - сравнивать и анализировать отрасли и территориальную структуру хозяйства, показатели экономического развития регионов Казахстана;
Цель урока	Определять и сравнивать отраслевую структуру хозяйства Казахстана (доля первичного, вторичного, третичного секторов) и называть 5 ведущих отраслей по объёму производства. Анализировать территориальную структуру хозяйства: объяснять региональную специализацию на основе природных ресурсов, инфраструктуры и показателей экономического развития (ВРП, занятость). Формулировать практические предложения по повышению сбалансированного развития регионов с учётом принципов «Закон и порядок» (правовая культура, соблюдение норм безопасности и экологии).
Ценность для интеграции	Закон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Учитель (полный сценарий):

"Добрый день, класс. Сегодня начнём с короткой истории. Представьте, что соседний регион объявил о закрытии всех шахт и переходе полностью на сельское хозяйство — теперь этот регион производит 90% ВВП страны за счёт сельского хозяйства. (пауза) Прошу вас: найдите неточность или логическую ошибку в этом рассказе и объясните, почему это сомнительно."

Далее учитель: "Работаем по очереди: кто хочет первый — поднимите руку. У каждого — 30 секунд на ответ, затем 20 секунд на уточнения. Запишите ключевые слова в тетрадь."

Подсказки учителя, если класс затрудняется:

Спросить: Как обычно распределяется ВВП между регионами страны?
Предложить подумать о ресурсной базе, инфраструктуре, рынке труда.

Дальнейшая установка: "После быстрого обсуждения в классе вы запишите один аргумент и одно контраргумент."

Ученики:

Слушают и фиксируют историю в тетради.
Высказывают возможные неточности: например, "нельзя, чтобы сельское хозяйство давало 90% ВВП страны — слишком большой удельный вес", "закрытие шахт повлияет на занятость и связанные отрасли".
Записывают один аргумент и контраргумент.

Возможные ответы учеников:

"Сомнительно, потому что сельское хозяйство обычно не обеспечивает такую долю в промышленно развитой стране."
"Закрытие шахт повлечет за собой массовую безработицу и спад в смежных отраслях."

Дескрипторы — без баллов:

Ученик выделяет логическую нестыковку в истории.
Ученик формулирует хотя бы один обоснованный аргумент.
Ученик способен привести пример влияния отраслевой смены на экономику региона.

Примечание: без баллов

Ресурсы и ИИ-инструменты:

Классная доска / маркеры
Короткая презентация-старт (1 слайд) — картинка шахты и поля
ИИ-инструменты: ChatGPT — чтобы при необходимости быстро генерировать подсказки и дополнительные примеры для ведущего; generative image (Midjourney/Stable Diffusion) — иллюстрация контекста (необязательно).

Как поможет ИИ:

ChatGPT — предлагает варианты логических ошибок и короткие пояснения для подкрепления дискуссии.

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Отраслевая структура Казахстана» по географии, 11 класс

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по географии, 11 класс

Нужен план на свою тему?