ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 5.1 Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности геополитического положения Казахстана (2 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.2 - давать комплексную оценку геополитического положения Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: карта Казахстана в центре Евразии, к которой тянутся руки с подписями "Россия", "Китай", "ЕС", "Средняя Азия", а сам Казахстан держит табличку "Транзитный хаб" и "Многополярность"). Почему этот мем можно считать про нас, про Казахстан? Какие особенности нашего положения он, возможно, с юмором отражает?" Выслушивает 2-3 ответа. "Верно, он показывает наше центральное положение, множество соседей и разные векторы интересов. Сегодня мы углубим этот анализ и дадим комплексную оценку геополитическому положению нашей страны." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Мы в центре континента", "На нас все смотрят", "Мы — мост между разными странами", "От нас многое зависит в плане транзита". Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с географическим положением Казахстана. • Ученик называет хотя бы один ключевой фактор (центральность, соседи, транзит), отраженный в меме. |
• Проектор/экран. • Мем/изображение "Геополитический Казахстан". • ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания подобных визуальных метафор по запросу "геополитическое положение Казахстана в виде инфографики". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||