КСП «Центральная и периферическая части нервной системы. Головной мозг: ствол, мозжечок» по биологии, 7 класс

• Определить и назвать основные отделы центральной и периферической нервной системы, а также части головного мозга (ствол, мозжечок).
• Сравнить строение и функции ствола головного мозга и мозжечка, используя текст, схемы и контекстные задачи.
• Проанализировать жизненные ситуации, связанные с нарушением функций отделов мозга, и предложить модель справедливого и ответственного поведения.

"Добрый день, ребята! Сегодня я расскажу вам короткую историю. Внимательно слушайте и постарайтесь найти в ней одну биологическую неточность."

Сторитейлинг: "Амир очень любил играть в футбол. Однажды на тренировке он неудачно упал и сильно ударился затылком. Тренер сразу вызвал скорую. Врач в больнице, осмотрев Амира, сказал: 'Сотрясение мозга. Повреждён мозжечок, поэтому у тебя сейчас кружится голова и ты не можешь ровно стоять. Но не волнуйся, ствол мозга, который отвечает за дыхание и сердцебиение, не пострадал, поэтому твоя жизнь вне опасности. Просто отлежись'. Амир полежал, и через пару дней координация движений полностью восстановилась, и он снова вышел на поле."

"Итак, вопрос: какая неточность в рассказе врача с точки зрения строения и функций отделов мозга? Обсудите в парах 1 минуту." (После обсуждения): "Кто готов высказать предположение?" (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к мысли, что за равновесие и координацию движений отвечает мозжечок, а головокружение и проблемы с равновесием при сотрясении чаще связаны с нарушением работы вестибулярного аппарата и коры мозга, но не напрямую только мозжечка. Ключевой триггер: врач слишком узко и прямо связал конкретный симптом с конкретным отделом, не учитывая сложность взаимодействия частей ЦНС).