ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Центральная и периферическая части нервной системы. Головной мозг кора больших полушарий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять строение и функции головного мозга Сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы погружаемся в удивительный мир управления нашим телом. Представьте на секунду: Что было бы, если бы у человека не было головного мозга? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Все идеи важны!» (Записывает ключевые слова/идеи на доске). «Спасибо за ваши гипотезы! Как вы думаете, что же такое головной мозг и как он связан с другими частями нервной системы? Это мы и узнаем сегодня. Тема нашего урока: «Центральная и периферическая части нервной системы. Головной мозг, кора больших полушарий». | Слушают вопрос. Индивидуально размышляют, затем предлагают свои варианты ответов (например: «Мы не могли бы думать», «Тело бы не двигалось», «Не было бы чувств»). Записывают тему в тетрадь. | Визуальная поддержка: тема урока написана на доске. Педагог повторяет вопрос четко, медленно. Поддержка через наводящие вопросы: «А что мы не смогли бы делать? Видеть? Дышать?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с последствиями отсутствия мозга. • Ученик проявляет интерес к теме, задает встречный вопрос. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||