ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной мозг. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.4 сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Да/Нет + голосование») |
«Ребята, представьте: если бы у человека вдруг исчез спинной мозг, но остался головной — смог бы человек двигать ногами? Поднимите левую руку, если думаете, что ДА, правую — если НЕТ. (Пауза, фиксирует выбор). Отлично! А теперь коротко: почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 аргумента). На самом деле, спинной мозг — не просто “кабель”, а важнейший центр. Сегодня мы разберемся, за что он отвечает.» | Ученики поднимают руки (голосование). 2-3 ученика объясняют свой выбор. Остальные слушают, корректируют своё мнение. | Для детей с ООП: визуальный сигнал (карточка красная/зелёная) вместо поднятия рук. Учитель подходит, смотрит выбор. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение; • приводит 1 аргумент. |
Красные/зелёные карточки для голосования; слайд с вопросом на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||