ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Центральная и периферическая части нервной системы. Головной мозг. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.4 сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм-челлендж) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в самое загадочное и сложное путешествие — внутрь нашего собственного тела, чтобы изучить его главный командный центр. Но для начала — быстрый челлендж! У вас есть ровно 2 минуты. В парах составьте список из как можно большего количества действий, которые вы совершаете, не задумываясь, например, моргание. И еще 5 действий, которые требуют вашего сознательного контроля, например, решение задачи. Старт!" (Через 2 минуты): "Время! Какие пары готовы поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! А теперь вопрос: как вы думаете, какая система в нашем организме управляет и первыми, и вторыми действиями? (Ответ: нервная система). Верно! И сегодня мы подробно разберем, как она устроена. Запишите тему: «Центральная и периферическая части нервной системы. Головной мозг»." |
Ученики в парах активно обсуждают и записывают примеры рефлекторных и сознательных действий. Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Приводит не менее 2 примеров рефлекторных и 2 сознательных действий. • Определяет, что управляющая система — нервная. |
Таймер на экране, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||