ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 11 классе
| Раздел | Алгебра и начала анализа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие. «Добрый день, ребята! Рада вас видеть. Сегодня мы начинаем подготовку к ЕНТ, повторяя курс 10 класса. Давайте включим воображение: что было бы, если бы мы не знали свойства степеней и не умели находить производные? Как это повлияло бы на физику, экономику, инженерию? Подумайте 30 секунд и предложите варианты». Выслушивает 2-3 ответа, комментирует: «Отлично, вы понимаете значимость математики. Именно поэтому мы систематизируем наши знания». |
Ученики предлагают гипотезы: «не смогли бы рассчитывать траектории», «не было бы современной техники», «ошибки в строительстве» и т.д. Отвечают устно. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает аргументированную идею; • использует математические термины; • проявляет заинтересованность. |
Доска, презентация (слайд с темой), таймер для регламента. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||