Перейти к содержанию
КСП

КСП «Определение линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами» по алгебре и началам анализа, 11 класс

Краткосрочный план урока по алгебре и началам анализа для 11 класса по теме «Определение линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра и начала анализа
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________"

Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 11 классе

Раздел11.4А Дифференциальные уравнения
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаОпределение линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные);
Цель урока
  • Знать и воспроизводить определение и стандартный вид линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами (ЛОДУ II).
  • Уметь составлять характеристическое уравнение для заданного ЛОДУ II и находить его корни.
  • Применять алгоритм решения ЛОДУ II в зависимости от вида корней характеристического уравнения (различные действительные, кратные, комплексные) для нахождения общего решения.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (ребус)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать новый, очень важный раздел математики, который широко применяется в физике, инженерии, экономике. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (проектор). Вы видите изображение: 'y'' + 2y' + 5y = 0'. Рядом знак вопроса и изображение пружины. Как вы думаете, какое явление или процесс может описываться таким уравнением? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты".

После обсуждения: "Правильно, многие из вас предположили, что это может быть связано с колебаниями (маятник, пружина). Это уравнение — ключ к описанию таких процессов. Оно называется линейным однородным дифференциальным уравнением второго порядка. Сегодня мы научимся его определять и решать".

Смотрят на ребус. Обсуждают в парах. Выдвигают гипотезы (например, "затухающие колебания", "движение маятника", "электрический контур"). Записывают предположение. Участвуют в обсуждении. Дескрипторы:
• Ученик выдвигает логическую гипотезу, связывающую вид уравнения с физическим процессом.
• Активно участвует в обсуждении.
(без баллов)
Проектор/экран, слайд с ребусом (уравнение и иконка пружины). ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Canva с ИИ-подсказками).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.