Перейти к содержанию
КСП

КСП «№9. Уравнение касательной к графику функции» по алгебре и началам анализа, 10 класс

Краткосрочный план урока по алгебре и началам анализа для 10 класса по теме «№9. Уравнение касательной к графику функции». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра и начала анализа
  • 10 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 класс

Раздел Производная
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока №9. Уравнение касательной к графику функции
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.3.1.12 - составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке;
Цель урока
  • Вывести алгоритм составления уравнения касательной к графику функции в заданной точке, используя геометрический смысл производной.
  • Применять алгоритм для решения задач на составление уравнения касательной к графикам степенных, показательных и тригонометрических функций.
  • Проанализировать взаимосвязь между графиком функции, её производной и положением касательной, решая задачи с параметром или на нахождение точек пересечения.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (кейс-прогноз)

"Добрый день! Сегодня мы начнем с небольшой истории из мира технологий. Инженеры проектируют новую форму купола для планетария. Его профиль описывается функцией y = √x. Для точного расчета освещения и акустики критически важно знать угол наклона поверхности купола в точке, где будет крепиться главный проектор (допустим, в точке с x=4). Как вы думаете, какой математический инструмент поможет инженерам решить эту задачу? Спрогнозируйте, что именно им нужно найти."

Выслушивает гипотезы. Подводит к мысли о касательной и её угле наклона. "Верно, им нужно найти уравнение прямой, которая лишь касается кривой в этой точке – уравнение касательной. Именно этому мы и научимся сегодня."

ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации изображения (например, Midjourney по запросу "купол планетария математическая кривая касательная линия") для визуализации кейса.

Слушают кейс. Выдвигают предположения: "угол наклона", "производная", "градиент", "касательная линия". Формулируют прогноз: инженерам нужно найти уравнение линии, которая показывает мгновенный наклон купола в заданной точке. Дескрипторы (без баллов):
• Учащийся проявляет интерес к проблеме.
• Выдвигает предположение, связанное с геометрической интерпретацией производной.
• Активно участвует в обсуждении.
• Проектор/экран для демонстрации кейса (изображение купола).
• ИИ-сервис для генерации изображений (Midjourney, DALL-E).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.