ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началу анализа в 10 класс
| Раздел | Тригонометрические уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тригонометрическое уравнение sinx=a |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.8 - уметь решать простейшие тригонометрические уравнения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: вы инженеры, проектирующие мост. Для расчета прочности конструкции необходимо точно определить, при каких углах наклона несущих балок напряжение будет максимальным. Эта задача сводится к решению уравнения sinx=0.5. Как вы думаете, почему это важно для безопасности людей? Какие последствия могут быть от неправильных расчетов?" | Учащиеся обсуждают в парах, высказывают предположения, связывают математику с реальной жизнью | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с изображением моста, ChatGPT для генерации дополнительных примеров из инженерии |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||