БЖБ мен ТЖБ спецификациялары
Дүниежүзі тарихы, 10‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027 (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Өркениет: даму ерекшеліктері
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Өркениет: даму ерекшеліктері | 10.1.1.1 | тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін "өркениет", "өркениет типі" терминдерін қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.1.1.2 | "Өркениет" түсінігін зерттеудің негізгі әдістерін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.2.1 | өркениеттің дәстүрлі, индустриалды және постиндустриалды түрінің ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.2.2 | шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.2.3 | ақпараттық технологиялардың қазіргі өркениеттің дамуына әсерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.1 | ежелгі өркениеттердің ерекшеліктерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.3.2 | мемлекет пен қоғамның дамуы туралы ежелгі философиялық ілімдерді зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.3.3 | локальді өркениеттердің ерекшеліктерін талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.3.4 | әлемдік діндердің даму кезеңдері мен ерекшеліктерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.5 | қазіргі кездегі өркениет жағдайында әлемдік діндердің даму тенденцияларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.6 | қазіргі кездегі деструктивті діни ұйымдар мен ағымдардың қоғамға әсерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.4.1 | себеп-салдарлық байланысты анықтай отырып, әлемдік сауданың өркениет дамуындағы рөлін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.2 | әлемдік экономиканың дамуындағы халықаралық ұйымдардың рөлін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.3 | қазіргі өркениеттің дамуындағы дипломатияның рөлін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.4 | ежелгі және орта ғасырлардағы жаулап алушылық жорықтардың себептерін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.5 | отаршыл экспансия мен қазіргі замандағы жаһандық мәселелердің себеп-салдарлық байланысын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.6 | қазіргі өркениеттің даму контекстінде әскери қақтығыстардың ерекшеліктері мен салдарларын анықтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.4.7 | өркениеттердің жетістіктерін зерттей отырып, мәдениеттердің өзара әрекеттестігі мен өзара ықпалын сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.8 | жаһанданудың жағымды және жағымсыз жақтарын анықтай отырып, оның қоғамның рухани дамуына әсерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Өркениет: даму ерекшеліктері | 10.1.1.1 | тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін "өркениет", "өркениет типі" терминдерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.1.1.2 | "Өркениет" түсінігін зерттеудің негізгі әдістерін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.2.1 | өркениеттің дәстүрлі, индустриалды және постиндустриалды түрінің ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.2.2 | шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.2.3 | ақпараттық технологиялардың қазіргі өркениеттің дамуына әсерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.1 | ежелгі өркениеттердің ерекшеліктерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.3.2 | мемлекет пен қоғамның дамуы туралы ежелгі философиялық ілімдерді зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.3.3 | локальді өркениеттердің ерекшеліктерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.3.4 | әлемдік діндердің даму кезеңдері мен ерекшеліктерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.5 | қазіргі кездегі өркениет жағдайында әлемдік діндердің даму тенденцияларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3.6 | қазіргі кездегі деструктивті діни ұйымдар мен ағымдардың қоғамға әсерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.4.1 | себеп-салдарлық байланысты анықтай отырып, әлемдік сауданың өркениет дамуындағы рөлін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.2 | әлемдік экономиканың дамуындағы халықаралық ұйымдардың рөлін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.3 | қазіргі өркениеттің дамуындағы дипломатияның рөлін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.4 | ежелгі және орта ғасырлардағы жаулап алушылық жорықтардың себептерін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.5 | отаршыл экспансия мен қазіргі замандағы жаһандық мәселелердің себеп-салдарлық байланысын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.6 | қазіргі өркениеттің даму контекстінде әскери қақтығыстардың ерекшеліктері мен салдарларын анықтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.4.7 | өркениеттердің жетістіктерін зерттей отырып, мәдениеттердің өзара әрекеттестігі мен өзара ықпалын сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.4.8 | жаһанданудың жағымды және жағымсыз жақтарын анықтай отырып, оның қоғамның рухани дамуына әсерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Этникалық және әлеуметтік процестер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Этникалық және әлеуметтік процестер | 10.2.1.1 | антропогенездің әртүрлі теорияларын жүйелеу және тұжырымдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 10.2.1.2 | тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін "этнос", "этногенез", "ұлт" ұғымдарын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.3 | әлем картасын пайдалана отырып әртүрлі тарихи кезеңдердегі этникалық процестерді түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.1.5 | жаһандану жағдайындағы этникалық және мәдени лікті сақтаудың маңыздылығын негіздеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.1 | тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін "ұлтшылдық", "шовинизм", "нәсілдік кемсітушілік" терминдерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.2.2 | ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.2.3 | тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.4 | ұлтаралық қатынастарды реттеудегі халықаралық ұйымдардың рөлін талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.5 | қазіргі кездегі интеграциялық процестердің тиімділігін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.6 | ұлтаралық келісімнің қазақстандық үлгісінің мысалында этностар арасындағы бейбіт әрекеттестіктің мүмкіндігін дәлелдеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.3.1 | тарихи процестерді түсіндіру үшін "социогенез", "формациялық әдіс", "өркениеттік әдіс" ұғымдарын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.3.2 | социгенездің әртүрлі теорияларын жүйелеу және тұжырымдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.3.3 | қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формаларын, оларға тән белгілерін анықтай отырып түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.3.4 | қазіргі қоғамның әлеуметтік стратификациясын зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Этникалық және әлеуметтік процестер | 10.2.1.1 | антропогенездің әртүрлі теорияларын жүйелеу және тұжырымдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 10.2.1.2 | тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін "этнос", "этногенез", "ұлт" ұғымдарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.1.3 | әлем картасын пайдалана отырып әртүрлі тарихи кезеңдердегі этникалық процестерді түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.1.5 | жаһандану жағдайындағы этникалық және мәдени лікті сақтаудың маңыздылығын негіздеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.1 | тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін "ұлтшылдық", "шовинизм", "нәсілдік кемсітушілік" терминдерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.2.2 | ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.2.3 | тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.4 | ұлтаралық қатынастарды реттеудегі халықаралық ұйымдардың рөлін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.5 | қазіргі кездегі интеграциялық процестердің тиімділігін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2.6 | ұлтаралық келісімнің қазақстандық үлгісінің мысалында этностар арасындағы бейбіт әрекеттестіктің мүмкіндігін дәлелдеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.3.1 | тарихи процестерді түсіндіру үшін "социогенез", "формациялық әдіс", "өркениеттік әдіс" ұғымдарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.3.2 | социгенездің әртүрлі теорияларын жүйелеу және тұжырымдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.3.3 | қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формаларын, оларға тән белгілерін анықтай отырып түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.3.4 | қазіргі қоғамның әлеуметтік стратификациясын зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Мемлекет, соғыс және революциялар тарихы нан
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Мемлекет, соғыс және революциялар тарихы нан | 10.3.1.1 | тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін "мемлекет", "билік", "басқару институты" терминдерін қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.3.1.2 | деректерді талдау негізінде саяси режимдер түрлерінің мықты және әлсіз жақтарын анықтай отырып, салыстыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.1.3 | тоталитарлық саяси режимнен қазіргі замандағы демократияға ауысудың ерекшеліктерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.1 | деректерді қолдана отырып грек-парсы соғыстарының мысалында ерте империялардың пайда болу процесін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.2 | эллинизмді таратудағы А.Македонскийдің жорықтарының рөлін бағалау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.3 | халықтардың ұлы қоныс аударуының жағымды және жағымсыз салдарларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.4 | тарихи деректердің негізінде антикалық дәуірден орта ғасырларға өтудің заңдылығын тұжырымдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.5 | дәйекті қорытындылар жасау арқылы араб шапқыншылықтары мен крест жорықтарының себептерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.6 | моңғол шапқыншылығының Еуразиядағы ұлттық мемлекеттердің қалыптасу процесіне әсерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.7 | әлемдегі өзгерістерді зерттей отырып моңғол шапқыншылығының салдарларын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.8 | Наполеон соғыстары мен Еуропа мемлекеттеріндегі капиталистік дамудың ілгерілеуі арасындағы себеп-салдарлық байланысты орнату тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.2.9 | Наполеон Кодексінің Еуропадағы либералды қоғамдық идеялардың таралуындағы маңыздылығын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.10 | тарихи құжаттарды талдау негізінде Бірінші және Екінші дүниежүзілік соғыстардың себептері мен салдарларын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.11 | Версаль-Вашингтон және Ялта-Потсдам жүйелерінің тиімділігін және олардың қазіргі заманға әсерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.12 | дүниежүзілік соғыстар кезеңінде халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.1 | аграрлы қоғамнан индустриалды қоғамға өту заңдылықтарын тұжырымдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.2 | буржуазиялық революциялардың нәтижесіндегі әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді түсіндіру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.3 | революциялардың жағымды және жағымсыз салдарларын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.4 | социалисттік революцияның мәнін түсіну үшін әлеуметтік теңдік идеясының даму кезеңдерін зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.5 | капитализмнен социализмге өтудің әлеуметтік-экономикалық және саяси алғышарттарын анықтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3.7 | Шығыс Еуропадағы "барқыт" революцияларының мазмұны мен нәтижелерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.8 | "араб көктемі" және "түрлі-түсті революциялардың" ішкі және сыртқы факторларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.3.9 | қоғамдық мәселелерді шешудің революциялық тәсілінің салдары жайлы қорытынды жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Мемлекет, соғыс және революциялар тарихы нан | 10.3.1.1 | тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін "мемлекет", "билік", "басқару институты" терминдерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.3.1.2 | деректерді талдау негізінде саяси режимдер түрлерінің мықты және әлсіз жақтарын анықтай отырып, салыстыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.1.3 | тоталитарлық саяси режимнен қазіргі замандағы демократияға ауысудың ерекшеліктерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.1 | деректерді қолдана отырып грек-парсы соғыстарының мысалында ерте империялардың пайда болу процесін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.2 | эллинизмді таратудағы А.Македонскийдің жорықтарының рөлін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.3 | халықтардың ұлы қоныс аударуының жағымды және жағымсыз салдарларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.4 | тарихи деректердің негізінде антикалық дәуірден орта ғасырларға өтудің заңдылығын тұжырымдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.5 | дәйекті қорытындылар жасау арқылы араб шапқыншылықтары мен крест жорықтарының себептерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.6 | моңғол шапқыншылығының Еуразиядағы ұлттық мемлекеттердің қалыптасу процесіне әсерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.7 | әлемдегі өзгерістерді зерттей отырып моңғол шапқыншылығының салдарларын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.8 | Наполеон соғыстары мен Еуропа мемлекеттеріндегі капиталистік дамудың ілгерілеуі арасындағы себеп-салдарлық байланысты орнату | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.2.9 | Наполеон Кодексінің Еуропадағы либералды қоғамдық идеялардың таралуындағы маңыздылығын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.10 | тарихи құжаттарды талдау негізінде Бірінші және Екінші дүниежүзілік соғыстардың себептері мен салдарларын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.11 | Версаль-Вашингтон және Ялта-Потсдам жүйелерінің тиімділігін және олардың қазіргі заманға әсерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.12 | дүниежүзілік соғыстар кезеңінде халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.1 | аграрлы қоғамнан индустриалды қоғамға өту заңдылықтарын тұжырымдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.2 | буржуазиялық революциялардың нәтижесіндегі әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді түсіндіру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.3 | революциялардың жағымды және жағымсыз салдарларын бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.4 | социалисттік революцияның мәнін түсіну үшін әлеуметтік теңдік идеясының даму кезеңдерін зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.5 | капитализмнен социализмге өтудің әлеуметтік-экономикалық және саяси алғышарттарын анықтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3.7 | Шығыс Еуропадағы "барқыт" революцияларының мазмұны мен нәтижелерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.8 | "араб көктемі" және "түрлі-түсті революциялардың" ішкі және сыртқы факторларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.3.9 | қоғамдық мәселелерді шешудің революциялық тәсілінің салдары жайлы қорытынды жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Мәдениет тің дамуы
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Мәдениет тің дамуы | 10.4.1.1 | ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұраны сақтап қалу жолдарын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.4.1.2 | ЮНЕСКО-ның Әлемдік мұра нысандар тізімі ескерткіштерінің мысалында тарихи-мәдени мұраның маңыздылығын анықтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.1.3 | әлемнің ең ірі мұражайларын зерттеп, ерекшеліктерін анықтау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.1.4 | әлем халықтарының тарихи-мәдени мұрасын зерттеу және сақтап қалудағы мұражайлардың рөлін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.2.1 | қоғамдағы өзгерістерді түсіну үшін "абстракционизм", "модернизм", "постмодер- низм", "авангардизм", "футуризм", "кубизм", "сюрреализм", "экспрессионизм", "гиперреа- лизм", "хайтек" терминдерін қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2.2 | өнердің стильдері мен бағыттарының дамуына қоғамдық процестердің әсерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.2.3 | әлем мәдениетінің көрнекті өкілдерінің шығармашылық туындыларын талдап, олардың ерекшеліктерін анықтау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.2.4 | өзгерістер пен сабақтастықтарды анықтай отырып, қазіргі кездегі өнердің даму тенденцияларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.2.5 | бұқаралық мәдениеттің ерекшеліктерін түсіндіріп, оның қазіргі қоғамға әсерін талдау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.3.1 | қоғамның тарихи даму контекстіндегі рухани-адамгершілік құндылықтардың өзгеру мысалдарын зерттеу тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.3.2 | қоғамның моральдық құндылықтарын қайта бағалауға септігін тигізген XX ғасырдың тарихи оқиғаларының ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.3.3 | қоғамның тұрақты дамуы үшін қазіргі әлемнің жалпыадамзаттық адамгершілік құндылықтарының маңызын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.3.4 | жаһанданудың ұлттық-мәдени дамуға әсерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.3.5 | болашақтағы адамның моральдық бейнесін анықтай отырып, адамзаттың рухани-адамгершілік дамуының ықтимал жолдарын болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Мәдениет тің дамуы | 10.4.1.1 | ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұраны сақтап қалу жолдарын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.4.1.2 | ЮНЕСКО-ның Әлемдік мұра нысандар тізімі ескерткіштерінің мысалында тарихи-мәдени мұраның маңыздылығын анықтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.1.3 | әлемнің ең ірі мұражайларын зерттеп, ерекшеліктерін анықтау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.1.4 | әлем халықтарының тарихи-мәдени мұрасын зерттеу және сақтап қалудағы мұражайлардың рөлін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.2.1 | қоғамдағы өзгерістерді түсіну үшін "абстракционизм", "модернизм", "постмодер- низм", "авангардизм", "футуризм", "кубизм", "сюрреализм", "экспрессионизм", "гиперреа- лизм", "хайтек" терминдерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2.2 | өнердің стильдері мен бағыттарының дамуына қоғамдық процестердің әсерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.2.3 | әлем мәдениетінің көрнекті өкілдерінің шығармашылық туындыларын талдап, олардың ерекшеліктерін анықтау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.2.4 | өзгерістер пен сабақтастықтарды анықтай отырып, қазіргі кездегі өнердің даму тенденцияларын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.2.5 | бұқаралық мәдениеттің ерекшеліктерін түсіндіріп, оның қазіргі қоғамға әсерін талдау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.3.1 | қоғамның тарихи даму контекстіндегі рухани-адамгершілік құндылықтардың өзгеру мысалдарын зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.3.2 | қоғамның моральдық құндылықтарын қайта бағалауға септігін тигізген XX ғасырдың тарихи оқиғаларының ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.3.3 | қоғамның тұрақты дамуы үшін қазіргі әлемнің жалпыадамзаттық адамгершілік құндылықтарының маңызын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.4.3.4 | жаһанданудың ұлттық-мәдени дамуға әсерін талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.3.5 | болашақтағы адамның моральдық бейнесін анықтай отырып, адамзаттың рухани-адамгершілік дамуының ықтимал жолдарын болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.