Орыс тілі, 10‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027 (жаратылыстану-математикалық бағыт, орыс тілінде оқытатын мектептерге)
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Бағдарлама бойынша 10‑сыныпта аптасына 1 сағат. Сондықтан тоқсанда БЖБ екіден аспайды, бөлімдер біріктіріледі, ТЖБ жоқ, ал баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
Тілдік пәндер бойынша БЖБ мен ТЖБ сөйлеу әрекетінің төрт түрі — тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым бойынша өткізіледі. Тыңдалым мен айтылым сол аптадағы сабақтарда бағаланады (21‑тармақ).
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Толеранттылық және ұлтаралық мәдениеттер диалогі Лексика және сөйлеу мәдениеті
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Толеранттылық және ұлтаралық мәдениеттер диалогі Лексика және сөйлеу мәдениеті | 10.1.1 | фактілер мен көзқарастарды ажыратып, мәтіндегі негізгі және детальді ақпаратты түсіну, мәтінні кімге арналғанын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.1.2 | қатынастың бейвербалды құралдарының қолданылуын ескеріп, негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1.3 | Мәтінде көтерілген мәселеге байланысты мазмұнын болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2 | мәтіннің негізгі ойын беруде ескертпе жазбалардың, иллюстрациялардың, тақырыпшалардың рөлін анықтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.6 | оқу, сканерлеу және детальді оқу әдістерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.7 | әртүрлі дереккөздерден ақпаратты алу және синтездеу, түрлі көзқарастарды салыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.1 | тыңдалған, оқылған және аудиовизуалды материалдардың мазмұнын толық және қысқартылған жоспарлар, толық және қысқаша мазмұндау, тезистер, резюме, конспект түрлерінде жаза білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3 | көпшілікке арналған ғылыми стильдегі мәтіндер (мақала, эссе, очерк, конспект), публицистикалық стильдегі мәтіндер (жазба, баспасөз хабарламасы) құрастырып жазу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.4.1 | орфографиялық нормаларды сақтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2 | қатынас мақсаты мен жағдайына сәйкес ресми іс қағаздар стилінің, публицистикалық және ғылыми стиль лексикасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.3 | сөзжасам және морфологиялық нормаларды сақтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Аптасына 1 сағат болса, ТЖБ өткізілмейді: баға жартыжылдыққа қойылады (11, 28‑тармақтар).
2-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. Лексика. Синтаксис и пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. Лексика. Синтаксис и пунктуация | 10.1.2 | қатынастың бейвербалды құралдарының қолданылуын ескеріп, негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.1.3 | Мәтінде көтерілген мәселеге байланысты мазмұнын болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.1.4 | өз ұстанымын дәлелдеп, дебаттарға қатысу, мәселені шешудің жолдарын ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.3 | мәтіндегі арнайы лексика, аббревиатуралар, перифразалар, аллюзия, эвфемизмдердің қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.4 | көпшілікке арналған ғылыми стильдегі (очерк, мақала, эссе) мәтіндердің, публицистикалық стильдегі мәтіндердің (баспасөз хабарламасы) әр түрлі жанрдағы мәтіндердің типтерін, белгілерін және тілдік ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.5 | оқылған мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, зерттеу идеяларын қалыптастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.2 | графиктер, кестелер, диаграммалар, диаграммалар, сызбалар, инфографика, соның ішінде АКТ пайдалана отырып, ақпарат ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3 | көпшілікке арналған ғылыми стильдегі мәтіндер (мақала, эссе, очерк, конспект), публицистикалық стильдегі мәтіндер (жазба, баспасөз хабарламасы) құрастырып жазу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.5 | белгілі композициялық элемент болып табылатын мәтіннің үзіндісіне/үзінділеріне шығармашылық жұмыстар жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.1 | орфографиялық нормаларды сақтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2 | қатынас мақсаты мен жағдайына сәйкес ресми іс қағаздар стилінің, публицистикалық және ғылыми стиль лексикасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.3 | сөзжасам және морфологиялық нормаларды сақтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.4 | жай сөйлемдерде, күрделенген жай сөйлемдерде және құрмалас сөйлемдерде тыныс белгілерінің қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Аптасына 1 сағат болса, ТЖБ өткізілмейді: баға жартыжылдыққа қойылады (11, 28‑тармақтар).
3-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Настоящее и будущее цифровых технологий. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Настоящее и будущее цифровых технологий. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация | 10.1.5 | кемiнде 3 микротақырыпты қамтитын қоғамдық-саяси, әлеуметтiк-мәдени, оқу және ғылым салаларында кешендi монолог құру (белгіленген тақырып бойынша ойлау, өз ойына сенiмдiлiкті білдіру) тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.1.6 | ақпараттың өзектілігіне, шынайылығына байланысты өз пікірін білдіру тұрғысынан тыңдаған материалдарды бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.2 | мәтіннің негізгі ойын беруде ескертпе жазбалардың, иллюстрациялардың, тақырыпшалардың рөлін анықтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.3 | мәтіндегі арнайы лексика, аббревиатуралар, перифразалар, аллюзия, эвфемизмдердің қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.4 | көпшілікке арналған ғылыми стильдегі (очерк, мақала, эссе) мәтіндердің, публицистикалық стильдегі мәтіндердің (баспасөз хабарламасы) әр түрлі жанрдағы мәтіндердің типтерін, белгілерін және тілдік ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.5 | оқылған мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, зерттеу идеяларын қалыптастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.3 | көпшілікке арналған ғылыми стильдегі мәтіндер (мақала, эссе, очерк, конспект), публицистикалық стильдегі мәтіндер (жазба, баспасөз хабарламасы) құрастырып жазу тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.6 | мәтіннің мақсатын, кімге арналғанын, қатынас жағдайын және оқырманға әсер етуін ескере отырып, мәтіндегі барлық кемшіліктерді түзету және редакциялау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.1 | орфографиялық нормаларды сақтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2 | қатынас мақсаты мен жағдайына сәйкес ресми іс қағаздар стилінің, публицистикалық және ғылыми стиль лексикасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.3 | сөзжасам және морфологиялық нормаларды сақтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.4 | жай сөйлемдерде, күрделенген жай сөйлемдерде және құрмалас сөйлемдерде тыныс белгілерінің қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Биотехнологии для жизни. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Биотехнологии для жизни. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация | 10.1.1 | фактілер мен көзқарастарды ажыратып, мәтіндегі негізгі және детальді ақпаратты түсіну, мәтінні кімге арналғанын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.1.4 | өз ұстанымын дәлелдеп, дебаттарға қатысу, мәселені шешудің жолдарын ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.5 | оқылған мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, зерттеу идеяларын қалыптастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.8 | мәтіннің тақырыбын, негізгі ойын, мәтінде көтерілген мәселені, мәтіннің мақсатын, мәтіннің кімге арналғанын, автор ұстанымын ескере отырып, мәтіндердің стильдік (композициялық, тілдік және жанрлық) ерекшеліктерін салыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.9 | сөйлемнің, абзацтың мазмұнын тақырыпқа, негізгі идеяға, авторлық ұстанымға қатысты түсіндіру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2 | графиктер, кестелер, диаграммалар, диаграммалар, сызбалар, инфографика, соның ішінде АКТ пайдалана отырып, ақпарат ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.4 | ғылыми және публицистикалық әдебиеттерді талдап, автормен келісу/ келіспеушілікті негіздеп, әртүрлі эсселер, оның ішінде сыни эсселер жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.3.5 | белгілі композициялық элемент болып табылатын мәтіннің үзіндісіне/үзінділеріне шығармашылық жұмыстар жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.1 | орфографиялық нормаларды сақтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2 | қатынас мақсаты мен жағдайына сәйкес ресми іс қағаздар стилінің, публицистикалық және ғылыми стиль лексикасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.3 | сөзжасам және морфологиялық нормаларды сақтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.4 | жай сөйлемдерде, күрделенген жай сөйлемдерде және құрмалас сөйлемдерде тыныс белгілерінің қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Аптасына 1 сағат болса, ТЖБ өткізілмейді: баға жартыжылдыққа қойылады (11, 28‑тармақтар).
4-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Глобальные проблемы энергетики. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Глобальные проблемы энергетики. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация | 10.1.5 | кемiнде 3 микротақырыпты қамтитын қоғамдық-саяси, әлеуметтiк-мәдени, оқу және ғылым салаларында кешендi монолог құру (белгіленген тақырып бойынша ойлау, өз ойына сенiмдiлiкті білдіру) тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.1.6 | ақпараттың өзектілігіне, шынайылығына байланысты өз пікірін білдіру тұрғысынан тыңдаған материалдарды бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.2.4 | көпшілікке арналған ғылыми стильдегі (очерк, мақала, эссе) мәтіндердің, публицистикалық стильдегі мәтіндердің (баспасөз хабарламасы) әр түрлі жанрдағы мәтіндердің типтерін, белгілерін және тілдік ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.8 | мәтіннің тақырыбын, негізгі ойын, мәтінде көтерілген мәселені, мәтіннің мақсатын, мәтіннің кімге арналғанын, автор ұстанымын ескере отырып, мәтіндердің стильдік (композициялық, тілдік және жанрлық) ерекшеліктерін салыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.9 | сөйлемнің, абзацтың мазмұнын тақырыпқа, негізгі идеяға, авторлық ұстанымға қатысты түсіндіру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3 | көпшілікке арналған ғылыми стильдегі мәтіндер (мақала, эссе, очерк, конспект), публицистикалық стильдегі мәтіндер (жазба, баспасөз хабарламасы) құрастырып жазу тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.6 | мәтіннің мақсатын, кімге арналғанын, қатынас жағдайын және оқырманға әсер етуін ескере отырып, мәтіндегі барлық кемшіліктерді түзету және редакциялау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.1 | орфографиялық нормаларды сақтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2 | қатынас мақсаты мен жағдайына сәйкес ресми іс қағаздар стилінің, публицистикалық және ғылыми стиль лексикасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.3 | сөзжасам және морфологиялық нормаларды сақтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.4 | жай сөйлемдерде, күрделенген жай сөйлемдерде және құрмалас сөйлемдерде тыныс белгілерінің қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Аптасына 1 сағат болса, ТЖБ өткізілмейді: баға жартыжылдыққа қойылады (11, 28‑тармақтар).
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.