БЖБ мен ТЖБ спецификациялары
Орыс тілі, 7‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027 (орыс тілінде оқытатын мектептерге)
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Тілдік пәндер бойынша БЖБ мен ТЖБ сөйлеу әрекетінің төрт түрі — тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым бойынша өткізіледі. Тыңдалым мен айтылым сол аптадағы сабақтарда бағаланады (21‑тармақ).
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Климат, климаттық өзгерістер. Морфология және орфография. Синтаксис және пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Климат, климаттық өзгерістер. Морфология және орфография. Синтаксис және пунктуация | 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | паронимдерді, терминдерді, аллегорияны, инверсияны, анафораны қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Салт-дәстүрлер. Морфология және орфография. Синтаксис и пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Салт-дәстүрлер. Морфология және орфография. Синтаксис и пунктуация | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Климат, климаттық өзгерістер. Морфология және орфография. Синтаксис және пунктуация | 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | паронимдерді, терминдерді, аллегорияны, инверсияны, анафораны қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Салт-дәстүрлер. Морфология және орфография. Синтаксис и пунктуация | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Білім: әлем және шет тілдері. Морфология және орфография
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Білім: әлем және шет тілдері. Морфология және орфография | 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | паронимдерді, терминдерді, аллегорияны, инверсияны, анафораны қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Жыл мезгілдері. Морфология орфография
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жыл мезгілдері. Морфология орфография | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Білім: әлем және шет тілдері. Морфология және орфография | 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | паронимдерді, терминдерді, аллегорияны, инверсияны, анафораны қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Жыл мезгілдері. Морфология орфография | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 3 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Жастар мәдениеті. Морфология және орфография. Синтаксис пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жастар мәдениеті. Морфология және орфография. Синтаксис пунктуация | 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | паронимдерді, терминдерді, аллегорияны, инверсияны, анафораны қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Қорғансыз азаматтарды әлеуметтік қорғау мәселелері. Морфология. Сөйлеу мәдениеті
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Қорғансыз азаматтарды әлеуметтік қорғау мәселелері. Морфология. Сөйлеу мәдениеті | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 3. Дұрыс тамақтану. Лексика. Морфология орфография
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Дұрыс тамақтану. Лексика. Морфология орфография | 7.1.3.1 | мәтінді жағын өзгерте отырып толық, қысқаша, іріктеп мазмұндау (хабарлау, сипаттау және талқылау) | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жастар мәдениеті. Морфология және орфография. Синтаксис пунктуация | 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | паронимдерді, терминдерді, аллегорияны, инверсияны, анафораны қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Қорғансыз азаматтарды әлеуметтік қорғау мәселелері. Морфология. Сөйлеу мәдениеті | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Дұрыс тамақтану. Лексика. Морфология орфография | 7.1.3.1 | мәтінді жағын өзгерте отырып толық, қысқаша, іріктеп мазмұндау (хабарлау, сипаттау және талқылау) | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Жеңіс күні. Синтаксис пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жеңіс күні. Синтаксис пунктуация | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Егер мен әлемді билесем… Синтаксис пунктуация
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Егер мен әлемді билесем… Синтаксис пунктуация | 7.1.3.1 | мәтінді жағын өзгерте отырып толық, қысқаша, іріктеп мазмұндау (хабарлау, сипаттау және талқылау) | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жеңіс күні. Синтаксис пунктуация | 7.1.2.1 | құрылымына сүйене отырып негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалған материалды мазмұны тұрғысынан бағалау, құрылымы және назар аударту, құрылымы мен материалды мазмұндау логикасы үшін тілдік құралдарды қолдану | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.3.1 | мәтіндегі жекелеген сөздердің және пікірлердің ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) мәнін, паронимдерді, кірме сөздерді, қайталауларды, сөйлемдегі сөздердің тура және керісінше тәртібін түсіну және қолданылуын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық және ресми-іскери стилдегі (түсіндірме жазба, қолхат, ереже, құттықтау, нұсқаулық, жазба, сұхбат, күнделік, блог, хаттар, өтініштер, шақырулар) мәтіндердің тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | қарапайым және күрделі жоспар құру, шығармаға материал жинау және оны жоспарға сәйкес ұйымдастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | хабарлама-мәтіндердің, сипаттама-мәтіндердің және талқылау-мәтіндерінің мазмұнын жағын өзгертіп, толық, қысқаша, іріктеп баяндау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | ызың дауыссыздардан кейінгі дауыстыларды және Ц, әртүрлі сөз таптарымен бірге НЕ, етістіктердің жалғауларын, әр сөз таптарының жұрнақтарын дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Егер мен әлемді билесем… Синтаксис пунктуация | 7.1.3.1 | мәтінді жағын өзгерте отырып толық, қысқаша, іріктеп мазмұндау (хабарлау, сипаттау және талқылау) | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.1.1 | мәтіндегі негізгі және қосымша, белгілі және белгісіз ақпаратты таба отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.4.1 | мәтіндегі негізгі ойға қарай мазмұнды болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.2.1.1 | басты және қосымша ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | қорытындылар мен нәтижелер негізінде түрлі сұрақтар құрастыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | ақпаратты түрлі сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | проблемаға және/немесе автор ұстанымына өз қатысын білдіре отырып эссенің түрлерін, соның ішінде аргументті, мәтін негізінде эссе жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.