БЖБ мен ТЖБ спецификациялары
Қазақ тілі мен әдебиеті, 7‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027 (орыс тілінде оқытатын мектептерге)
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Тілдік пәндер бойынша БЖБ мен ТЖБ сөйлеу әрекетінің төрт түрі — тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым бойынша өткізіледі. Тыңдалым мен айтылым сол аптадағы сабақтарда бағаланады (21‑тармақ).
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 3 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі - қазақ тілін оқып-үйренеміз. Үштілді білу – үлкен өнер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі - қазақ тілін оқып-үйренеміз. Үштілді білу – үлкен өнер | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.5.1 | тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1.1 | кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.1 | мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
БЖБ 2. Уақыт – ұлы күш
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Уақыт – ұлы күш | 7.1.1.1 | мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3.1 | жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.2 | Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
БЖБ 3. Жердегі климаттық өзгерістер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жердегі климаттық өзгерістер | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.3 | топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі - қазақ тілін оқып-үйренеміз. Үштілді білу – үлкен өнер | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.5.1 | тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1.1 | кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.1 | мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Уақыт – ұлы күш | 7.1.1.1 | мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.2 | Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Жердегі климаттық өзгерістер | 7.1.6.1 | тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.3 | топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 4 бөлім, ал БЖБ тоқсанына ең көбі 3 рет өткізіледі — көрші бөлімдер біріктірілді (12‑тармақ).
БЖБ 1. Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы; Туған өлке публицистика беттерінде
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы | 7.1.1.1 | мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.4.1 | шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.1.1 | мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш, түйіндеме, ресми құттықтаулар жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.4 | одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Туған өлке публицистика беттерінде | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.5.1 | тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1.1 | кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.1 | мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
БЖБ 2. Спорт және денсаулық күтімі
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Спорт және денсаулық күтімі | 7.1.1.1 | мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1.1 | кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1.1 | мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш, түйіндеме, ресми құттықтаулар жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.5 | етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
БЖБ 3. Ұқсатым. Сән. Талғам
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Ұқсатым. Сән. Талғам | 7.1.5.1 | тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.3.1 | әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.5 | етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы | 7.1.1.1 | мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.4.1 | шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.1.1 | мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш, түйіндеме, ресми құттықтаулар жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.4 | одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Туған өлке публицистика беттерінде | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.5.1 | тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1.1 | кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.1 | мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| Спорт және денсаулық күтімі | 7.2.6.1 | кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.5 | етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Ұқсатым. Сән. Талғам | 7.1.3.1 | әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 4 бөлім, ал БЖБ тоқсанына ең көбі 3 рет өткізіледі — көрші бөлімдер біріктірілді (12‑тармақ).
БЖБ 1. Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет; Музыка. Қазақтың киелі домбырасы
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет | 7.1.3.1 | әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.6.1 | кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.1.1 | кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1.1 | мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш, түйіндеме, ресми құттықтаулар жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.5 | етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Музыка. Қазақтың киелі домбырасы | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3.1 | жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.6 | мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.5.1 | қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.7 | септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
БЖБ 3. Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын!
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын! | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.6.1 | кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш, түйіндеме, ресми құттықтаулар жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет | 7.1.3.1 | әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.6.1 | кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.1.1 | кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1.1 | мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш, түйіндеме, ресми құттықтаулар жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.5 | етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Музыка. Қазақтың киелі домбырасы | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3.1 | жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.6 | мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі | 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.5.1.7 | септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын! | 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 4 бөлім, ал БЖБ тоқсанына ең көбі 3 рет өткізіледі — көрші бөлімдер біріктірілді (12‑тармақ).
БЖБ 1. Жастықтың оты қайдасың?
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жастықтың оты қайдасың? | 7.1.1.1 | мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.5.1 | тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.5.1 | қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3.1 | жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
БЖБ 2. "Менің туған өлкем" электрондық энциклопедиясы
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| "Менің туған өлкем" электрондық энциклопедиясы | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.5 | етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
БЖБ 3. Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары; Батыр туса – ел ырысы
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.3.1 | әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| Батыр туса – ел ырысы | 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.2.4.1 | шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.3.1 | жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Жастықтың оты қайдасың? | 7.1.1.1 | мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.5.1 | тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.2.1 | кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап, ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5.1 | диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.5.1 | қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3.1 | жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.2.1 | жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| "Менің туған өлкем" электрондық энциклопедиясы | 7.1.2.1 | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.6.1 | тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.6.1 | тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.1.5 | етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары | 7.1.3.1 | әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.4.2.1 | эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Батыр туса – ел ырысы | 7.1.4.1 | повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.2.4.1 | шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.3.2.1 | ресми -іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.