БЖБ мен ТЖБ спецификациялары

Қазақстан тарихы, 11‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–⁠2027

Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.

Осы спецификация бойынша БЖБ/ТЖБ құрастыру

Үлгілік бағдарлама, 11-сынып

Бағалау қағидалары не дейді

БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).

Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.

Мұндағы біздің ұсынысымыз

Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–⁠4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–⁠12 балл: тексерілетін 2–⁠4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–⁠20 аралығында.
Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.

1-тоқсан

Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.

БЖБ 1. Өркениет: даму ерекшеліктері

Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)

Бөлімнің оқу мақсаттары

БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–⁠4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.

БЖБ 1, 1-тоқсан
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Өркениет: даму ерекшеліктері	11.1.1.1	Қазақстан халқының тіршілікті қамтамасыз ету жүйесінің қалыптасуына және дамуына табиғи-географиялық факторлардың әсерін зерттеу тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.1.2	көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің ерекшеліктерін "тіршілікті қамтамасыз ету жүйесі", "қоныстану жүйесі", "экожүйе" ұғымдарын пайдалана отырып анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.1.1.3	картаны пайдаланып дәстүрлі шаруашылық қызмет түрлерін классификациялау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.1.3.4	этнографиялық материалдардың қазақтарда қолөнер мен кәсіптердің дамуын сипаттау тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.2.1	картаны пайдаланып, Ұлы Жібек жолының Қазақстан аумағындағы бағыттары мен жолдарын зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.2.2	Қазақстан аумағында қалалардың пайда болуы мен дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөліне талдау жасау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.2.3	сауда-экономикалық қарым-қатынастар жүйесіндегі көшпелі және отырықшы халықтың өзара қарым-қатынасын сипаттау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.1.2.4	дереккөздер негізінде көшпелі және отырықшы халықтың мәдени өзара әсерін анықтау тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.3.1	Қазақстанның экономикалық даму ерекшеліктерін талдау үшін "экономикалық жүйе", "дәстүрлі (аграрлы) экономика", "жоспарлы (социалистік) экономика" ұғымдарын пайдалану тексеруге ұсынамыз	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.1.3.2	ХХ ғасырда Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық даму бағыттарын анықтаған факторларды талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.3.3	Қазақстан Республикасы экономикасының даму кезеңдерін талдау, олардың ерекшеліктерін анықтау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ

1-тоқсан бойынша ТЖБ

Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).

1-тоқсан бойынша ТЖБ
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Өркениет: даму ерекшеліктері	11.1.1.1	Қазақстан халқының тіршілікті қамтамасыз ету жүйесінің қалыптасуына және дамуына табиғи-географиялық факторлардың әсерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.1.2	көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің ерекшеліктерін "тіршілікті қамтамасыз ету жүйесі", "қоныстану жүйесі", "экожүйе" ұғымдарын пайдалана отырып анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.1.1.3	картаны пайдаланып дәстүрлі шаруашылық қызмет түрлерін классификациялау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.1.3.4	этнографиялық материалдардың қазақтарда қолөнер мен кәсіптердің дамуын сипаттау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.2.1	картаны пайдаланып, Ұлы Жібек жолының Қазақстан аумағындағы бағыттары мен жолдарын зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.2.2	Қазақстан аумағында қалалардың пайда болуы мен дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөліне талдау жасау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.2.3	сауда-экономикалық қарым-қатынастар жүйесіндегі көшпелі және отырықшы халықтың өзара қарым-қатынасын сипаттау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.1.2.4	дереккөздер негізінде көшпелі және отырықшы халықтың мәдени өзара әсерін анықтау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.3.1	Қазақстанның экономикалық даму ерекшеліктерін талдау үшін "экономикалық жүйе", "дәстүрлі (аграрлы) экономика", "жоспарлы (социалистік) экономика" ұғымдарын пайдалану	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.1.3.2	ХХ ғасырда Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық даму бағыттарын анықтаған факторларды талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.1.3.3	Қазақстан Республикасы экономикасының даму кезеңдерін талдау, олардың ерекшеліктерін анықтау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ

2-тоқсан

Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.

БЖБ 1. Саяси-құқықтық процестер

Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)

Бөлімнің оқу мақсаттары

БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–⁠4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.

БЖБ 1, 2-тоқсан
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Саяси-құқықтық процестер	11.2.1.1	Қазақстанның этникалық құрамының өзгеру үрдісін түсіндіру үшін "аграрлық саясат", "көші-қон саясаты", "моноэтностық құрам" ұғымдарын пайдалану тексеруге ұсынамыз	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.2.1.2	Қазақстан аумағындағы халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.2.1.3	Қазақстанның этникалық құрамының өзгеру үрдісін түсіндіру үшін "депортация", "арнайы қонысаударылғандар", "полиэтникалық қоғам", "ұлттық саясат", "интернационализм" ұғымдарын пайдалану тексеруге ұсынамыз	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.2.1.4	Кеңестік кезеңде Қазақстан этностарының өзара мәдени әсерлесу ерекшеліктерін түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.2.2.1	көші-қон саясатының ерекшеліктерін анықтау үшін "көші-қон", "эмиграция", "иммиграция", "репатриант", "диаспора", "ирридента" ұғымдарын пайдалану тексеруге ұсынамыз	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.2.2.2	Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттары мен басымдықтарын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.2.2.3	мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалау тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.2.2.4	Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін сипаттау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ

2-тоқсан бойынша ТЖБ

2-тоқсан бойынша ТЖБ
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Саяси-құқықтық процестер	11.2.1.1	Қазақстанның этникалық құрамының өзгеру үрдісін түсіндіру үшін "аграрлық саясат", "көші-қон саясаты", "моноэтностық құрам" ұғымдарын пайдалану	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.2.1.2	Қазақстан аумағындағы халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.2.1.3	Қазақстанның этникалық құрамының өзгеру үрдісін түсіндіру үшін "депортация", "арнайы қонысаударылғандар", "полиэтникалық қоғам", "ұлттық саясат", "интернационализм" ұғымдарын пайдалану	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.2.1.4	Кеңестік кезеңде Қазақстан этностарының өзара мәдени әсерлесу ерекшеліктерін түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.2.2.1	көші-қон саясатының ерекшеліктерін анықтау үшін "көші-қон", "эмиграция", "иммиграция", "репатриант", "диаспора", "ирридента" ұғымдарын пайдалану	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.2.2.2	Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттары мен басымдықтарын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.2.2.3	мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.2.2.4	Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін сипаттау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ

3-тоқсан

Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.

БЖБ 1. Қоғамдық-саяси ойдың дамуы

Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)

Бөлімнің оқу мақсаттары

БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–⁠4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.

БЖБ 1, 3-тоқсан
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Қоғамдық-саяси ойдың дамуы	11.3.1.1	ежелгі және ортағасырлық Қазақстанның тарихи тұлғаларының қоғамдық-саяси идеяларын анықтау тексеруге ұсынамыз	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.1.2	Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.3.1.3	қазақ хандығы дәуіріндегі тарихи тұлғалардың қоғамдық-саяси идеяларын анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.1.4	қазақ ұлттық мемлекеттілігінің тарихи тағдыры туралы "Зар-заман" өкілдерінің идеяларын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.1.5	XIX ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси қызметін талдау тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.3.2.1	"Алаш" ұлттық идеясының тарихи негіздерін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.2.2	қазақ мемлекеттілігінің даму жолдары туралы ұлттық зиялылардың қоғамдық-саяси көзқарастарын салыстыру тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.3.3.1	"Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясының тарихи негіздерін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.3.3	Мәңгілік Ел" – патриоттық актісін" және "Қазақстандық бірегейлікті және бірлікті нығайту және дамыту тұжырымдамасын" зерттеу негізінде мемлекеттің идеология саласындағы саясатын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ

3-тоқсан бойынша ТЖБ

3-тоқсан бойынша ТЖБ
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Қоғамдық-саяси ойдың дамуы	11.3.1.1	ежелгі және ортағасырлық Қазақстанның тарихи тұлғаларының қоғамдық-саяси идеяларын анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.1.2	Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.3.1.3	қазақ хандығы дәуіріндегі тарихи тұлғалардың қоғамдық-саяси идеяларын анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.1.4	қазақ ұлттық мемлекеттілігінің тарихи тағдыры туралы "Зар-заман" өкілдерінің идеяларын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.1.5	XIX ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси қызметін талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.3.2.1	"Алаш" ұлттық идеясының тарихи негіздерін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.2.2	қазақ мемлекеттілігінің даму жолдары туралы ұлттық зиялылардың қоғамдық-саяси көзқарастарын салыстыру	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.3.3.1	"Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясының тарихи негіздерін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.3.3.3	Мәңгілік Ел" – патриоттық актісін" және "Қазақстандық бірегейлікті және бірлікті нығайту және дамыту тұжырымдамасын" зерттеу негізінде мемлекеттің идеология саласындағы саясатын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ

4-тоқсан

Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.

БЖБ 1. Білім мен ғылым ның дамуы

Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)

Бөлімнің оқу мақсаттары

БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–⁠4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.

БЖБ 1, 4-тоқсан
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Білім мен ғылым ның дамуы	11.4.1.1	әртүрлі тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.1.2	ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін зерттеу тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.1	XVIII ғасырдағы -ХХ ғасырдың басындағы Қазақстандағы ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттарын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.2	XVIII ғасырдағы-ХХ ғасырдың басындағы зерттеушілердің еңбектерін зерделеу негізінде Қазақстандағы ғылымды дамытуға қосқан үлесін бағалау тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.3	XIX-ХХ ғасырдың басында Қазақстан аумағында оқу орындарының дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықты анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.4	XIX-ХХ ғасырдың басындағы Қазақстандағы білім беру мекемелерін қызметтік ерекшеліктеріне сәйкес жіктеу	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.5	Кеңестік білім беру жүйесінің даму ерекшеліктерін анықтау үшін "сауатсыздықты жою", "қызыл отау", "мұғалімдер институты", "мектептегі білім беру", "кәсіби білім беру", "жоғары оқу орындары" ұғымдарын пайдалану тексеруге ұсынамыз	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.4.2.6	Қазақстандағы кеңестік білім беру жүйесін реформалауды талдау, жетістіктері мен қайшылықтарын анықтау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.7	Қазақстан ғылымын дамытудағы Қазақ КСР Ғылым академиясының рөлін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.8	Кеңестік кезеңде ғылымның дамуына Қазақстанның көрнекті ғалымдарының қосқан үлесін бағалау тексеруге ұсынамыз	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.9	Кеңестік саяси жүйе жағдайында Қазақстан ғылымы дамуының қиындықтарын және қарама-қайшылықтарын талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.3.1	Қазақстан Республикасының стратегиялары мен бағдарламаларын зерттеу негізінде білім және ғылым жүйесін жаңартудың алғышарттары мен маңызын талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.3.2	әлемдік білім мен ғылым кеңістігіне ену үшін инновациялық ғылыми және білім беру ұйымдарын құру маңыздылығын бағалау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.3.3	Қазақстан Республикасының "Болашақ" халықаралық білім беру бағдарламасының елді жаңғыртудағы маңыздылығын талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ

4-тоқсан бойынша ТЖБ

4-тоқсан бойынша ТЖБ
Бөлім	Код	Оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Ұсынылатын тапсырма түрі
Білім мен ғылым ның дамуы	11.4.1.1	әртүрлі тарихи кезеңдердегі ғылымның жетістіктерін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.1.2	ғылымның дамуына Қазақстан ортағасырлық ғалымдардың қосқан үлесін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.1	XVIII ғасырдағы -ХХ ғасырдың басындағы Қазақстандағы ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттарын түсіндіру	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.2	XVIII ғасырдағы-ХХ ғасырдың басындағы зерттеушілердің еңбектерін зерделеу негізінде Қазақстандағы ғылымды дамытуға қосқан үлесін бағалау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.3	XIX-ХХ ғасырдың басында Қазақстан аумағында оқу орындарының дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықты анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.4	XIX-ХХ ғасырдың басындағы Қазақстандағы білім беру мекемелерін қызметтік ерекшеліктеріне сәйкес жіктеу	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.5	Кеңестік білім беру жүйесінің даму ерекшеліктерін анықтау үшін "сауатсыздықты жою", "қызыл отау", "мұғалімдер институты", "мектептегі білім беру", "кәсіби білім беру", "жоғары оқу орындары" ұғымдарын пайдалану	Қолдану	ҚЖ, ТЖ
	11.4.2.6	Қазақстандағы кеңестік білім беру жүйесін реформалауды талдау, жетістіктері мен қайшылықтарын анықтау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.7	Қазақстан ғылымын дамытудағы Қазақ КСР Ғылым академиясының рөлін анықтау	Білу және түсіну	КДЖ, ҚЖ
	11.4.2.8	Кеңестік кезеңде ғылымның дамуына Қазақстанның көрнекті ғалымдарының қосқан үлесін бағалау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.2.9	Кеңестік саяси жүйе жағдайында Қазақстан ғылымы дамуының қиындықтарын және қарама-қайшылықтарын талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.3.1	Қазақстан Республикасының стратегиялары мен бағдарламаларын зерттеу негізінде білім және ғылым жүйесін жаңартудың алғышарттары мен маңызын талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.3.2	әлемдік білім мен ғылым кеңістігіне ену үшін инновациялық ғылыми және білім беру ұйымдарын құру маңыздылығын бағалау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ
	11.4.3.3	Қазақстан Республикасының "Болашақ" халықаралық білім беру бағдарламасының елді жаңғыртудағы маңыздылығын талдау	Жоғары деңгей дағдылары	ТЖ

Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері

Деңгей	Мақсаттардағы етістіктер	Ұсынылатын тапсырма түрлері
Білу және түсіну	білу, түсіну, атау, тану, сипаттау	КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап
Қолдану	қолдану, шешу, есептеу, табу, салу	ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап
Жоғары деңгей дағдылары	талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу	ТЖ — толық жауап

БЖБ мен ТЖБ туралы оқу

Басқа сыныптар

Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз

Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.

Осы спецификация бойынша БЖБ/ТЖБ құрастыру