ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғылыми-техникалық прогресс. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғылыми-техникалық прогресстің тарихи кезеңдері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.4.2.1 мемлекеттердің әлеуметтік-экономикалық дамуын талдау үшін "өнеркәсіп революциясы", "ғылыми-техникалық революция" ұғымдарын қолдану; 11.4.2.2 қазіргі кездегі өркениеттің дамуындағы ғылыми-техникалық революцияның маңыздылығын бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: «Ол болған соң, адам еңбегінің орнын машина баса бастады, қала халқы артты, жаңа әлеуметтік топтар пайда болды. Бұл қандай үрдіс?» (Жауабы: Өнеркәсіп революциясы). Сіздердің гипотезаларыңыз бойынша, өнеркәсіп революциясы ғана болды ма, әлде одан да көп ғылыми-техникалық өзгеріс кезеңдері болды ма? Жауаптарыңызды постерге жазыңыздар». | Оқушылар жұмбаққа жауап береді (өнеркәсіп революциясы). Олар өз гипотезаларын (мысалы, «бірнеше революция болды», «техника үнемі дамып келеді») флипчарттағы стикерлерге жазады және іліп қояды. |
Дескриптор: - Жұмбаққа дұрыс жауап береді. - Тақырып бойынша өз гипотезасын (болжамын) тұжырымдайды. (Балл жоқ) |
- Флипчарт немесе тақта. - Стикерлер, маркерлер. - Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||