ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғылыми-техникалық прогресс. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.3 әлеуметтік-экономикалық процестердің ерекшеліктерін түсіндіру үшін "ғылыми-техникалық прогресс" ұғымын қолдану; 11.4.2.4 қазіргі заманның жаһандық мәселелерінің туындауына ғылыми-техникалық прогресстің әсерін зерттеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз ғылыми-техникалық прогресс және оның әлемдік проблемаларға әсері туралы сөйлесеміз. Алдымен қызықты сұрақ: Не болар еді, егер адамзат ғылыми-техникалық прогресті тоқтатса? Бір-екі нұсқа айтып көріңіздер.» Мұғалім бірнеше оқушының жауабын тыңдап, тақтаға тірек сөздерді жазады (мысалы: «экология жақсарар еді», «аурулар көбейер еді», «экономика тоқтайды»). ИИ-құрал ұсынысы: ChatGPT көмегімен «Не болар еді, егер...» сұрағына 3-4 ықтимал сценарий алдын ала дайындап, оқушыларды талқылауға тарту. |
Оқушылар өз ойларын айтады: «Қоршаған орта таза болар еді, бірақ аурулардан қорғану қиын болар еді», «Прогресссіз өмір сүру деңгейі төмендер еді». Әр оқушы жеке пікір білдіреді (жеке жұмыс). |
Дескриптор (балл жоқ): Белсенді қатысып, өз болжамын дәлелдей алады. | Тақта, маркер, ChatGPT (алдын ала дайындалған сценарийлер). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||