ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы (таңдау) пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Білім мен ғылымның дамуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Білім және ғылымның қоғамдағы рөлі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Тарихи даму контекстіндегі әлем халықтарының жазу түрлерін жіктеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз білім мен ғылымның қоғамдағы рөлі туралы сөз қозғаймыз. Алдымен, «жазу» сөзіне байланысты ойларыңызды бір минут ішінде стикерге жазыңыздар. Кез келген ассоциация, сезім, факт болуы мүмкін. Уақыт басталды!» (1 минуттан кейін) «Енді әрқайсың өз жазбаларыңнан ең маңызды 3 ассоциацияны таңдап, көршіңізбен бөлісіңіз. Содан кейін біз бірнешеуін сыныппен талқылаймыз.» Мұғалім тақтаға «ЖАЗУ» деп жазып, оқушылардың ассоциацияларын жинайды (мысалы: «ежелгі», «иероглиф», «ғылым», «кітап», «ақпарат»). |
Оқушылар стикерге «жазу» сөзіне ассоциациялар жазады. Жұптасып, 3 маңызды ассоциацияны таңдап, талқылайды. Бірнеше оқушы өз ассоциацияларын сыныппен бөліседі. |
Дескриптор: оқушы жазуға байланысты кемінде 3 ассоциация жазады. Балл жоқ. | Стикерлер, маркерлер, тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||