ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы (таңдау) пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Білім мен ғылымның дамуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Білім – бейбітшілік пен тұрақты дамудың кепілі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | мемлекеттердің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы білім берудің рөлін талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
(Мұғалім интерактивті тақтадан алдын ала дайындалған мемді/суретті көрсетеді — дамыған елдердің білім инфрақұрылымы мен дамушы елдегі мектеп салыстырылған коллаж.) «Балалар, мына суретке назар аударыңдар. Сендер не көріп тұрсыңдар? Неге бұл біз туралы? Қандай ой келеді?» (Мұғалім 3-4 оқушыдан пікір сұрап, тақтаға түйінді сөздерді жазады: білім, теңсіздік, болашақ, мүмкіндік) |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын ортаға салады. Мысалы: «Білім алу мүмкіндігі әр елде әртүрлі», «Білімді елдер дамыған», «Бізде де білім арқылы өзгеріс енгізуге болады». Белсенді қатысып, тақтадағы сөздерді толықтырады. |
Дескриптор: өз пікірін білдіреді, суретті талдайды, тақырыпқа болжам жасайды. (Балл жоқ) |
Сурет/мем (коллаж), интерактивті тақта, маркерлер. 🤖 ИИ-құрал: Midjourney — білім айырмашылығын көрсететін визуал жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||