ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2-бөлім. Ойын құру (ортақ тақырыптары: «Уақыт», «Сәулет») |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | §15. Шағын ойындар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Мені құрамында бар, бірақ сен қайта-қайта орындайсың. Менің арқамда ойынның кейіпкері қозғалады. Менің атым не?» (Жауап: Цикл/Қайталау). Жақсы! Бүгін біз циклдерді пайдаланып, бірнеше кейіпкері бар шағын ойын құрастырамыз. Сіздердің гипотезаларыңыз: Цикл ойында қандай мәселелерді шешуге көмектеседі?» Оқушылардың жауаптарын тақтаға жазады. | Оқушылар жұмбақты шешеді, гипотезаларды (мысалы: «Қайталанатын әрекеттерді қысқартады», «Кейіпкерді үздіксіз жүргізуге көмектеседі») ұсынады. |
Бейімдеу: Мұғалім жұмбақты суреттермен (цикл символы, қайталанатын кескін) көрсетеді. Гипотезаны ауызша не ықшам сөйлеммен білдіруге мүмкіндік береді. Жақын отырған әріптесінен көмек сұрауға шақырады. |
Дескриптор: Оқушы жұмбақтың жауабын айтады немесе тақырыпқа қатысты болжам жасайды. | Тақта, бор. ИИ-құрал (мысалы, ChatGPT): Жұмбақты генерациялау үшін қолданылған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||