ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Салауатты тамақтану пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Салауатты өмір салты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қоспалардың зияны. Өз біліміңді тексер! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | қоспалар туралы түсінік, зиянды қоспалар жайлы терең білу, салауатты өмір салты бойынша білім тексеру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс әдісі) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге бір хат келді. Оны 2-сынып оқушысы Айгүл жазған. Ол былай дейді: «Кеше мен дүкеннен тәтті сусын сатып алдым. Оның түсі өте әдемі, иісі жеміс-жидектей. Бірақ оны ішкен соң ішім ауырды. Менің ойымша, сусынның ішінде зиянды заттар болуы мүмкін. Не істеуім керек?» Мұғалім сұрағы: «Неліктен Айгүлдің іші ауырды? Сусынның құрамында не болуы мүмкін?» Мұғалім нұсқауы: «Жауаптарыңды 1 минут ойланып, көршіңмен бөлісіңдер. Содан кейін біз бірге талқылаймыз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, сұраққа жауап береді. Күтілетін жауаптар: «Сусынның ішінде бояғыштар болуы мүмкін», «Қант көп болған», «Зиянды қоспалар бар». Жұпта талқылайды, содан кейін бірнеше оқушы өз ойын айтады. |
ЕБҚ оқушыларына суретті карточкалар беріледі (тәтті сусын, табиғи шырын). Олар сурет бойынша «пайдалы/зиянды» деп ажыратады. Қосымша уақыт беріледі (2 мин). |
Дескриптор: оқиғаға қызығушылық танытады, болжам жасайды. Балл жоқ |
Айгүлдің хаты (дайын мәтін), сусын суреті. ИИ-құрал: ChatGPT — хат мәтінін құрастыру. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||